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21.
对接有一个分支径向线的圆波导系统的电磁散射进行了研究。从Maxwell场方程的边值问题出发,在频域中应用格林定理导出系统在圆波导和径向线连接口径上的场所满足的积分方程,继而运用矩量法求解这一积分方程,导出了系统反射系数的表达式,讨论了系统在不同几何参数和媒质参数情况下的反射,给出了数值计算结果,此外.还利用准静态近似法进行计算,得到与矩量法相一致的结果,从而证明本文计算程序和结果的正确性。 相似文献
22.
23.
《湖北师范学院学报(自然科学版)》2006,26(4):F0002-F0002
李开灿教授简介
李开灿,男,1962年出生,湖北武汉市人,1983年获湖北师范学院学士学位.1989年获华中师范大学理学硕士学位,2002年获北京大学理学博士学位,2003年晋升为教授.现任湖北师范学院数学系主任。先后主讲过《数学分析》、《高等代数》和《概率论与数理统计》等重要课程。曾荣获湖北师范学院首届教学优秀一等奖。 相似文献
24.
秦丽华 《新疆师范大学学报(自然科学版)》2007,26(3):410-412
数学分析是数学专业十分重要的一门基础课,历来成为学生学习的"老大难"问题,文章以建构良好的学习认知结构和教学策略,帮助学生解决高等数学学习难的问题. 相似文献
25.
银建华 《新疆师范大学学报(自然科学版)》2002,21(3):12-14
本举例说明了可积函数未必存在原函数,而有原函数的函数未必可积。中定理2推广了华东师范大学的数学分析中的定理10.17,举例说明了其逆命峭成立。定理3给出了其逆命题成立的条件。 相似文献
26.
Musa Abdalla Othman Alsmadi 《东华大学学报(英文版)》2006,23(6):110-112,124
In this work, a new model reduction technique is introduced. The proposed technique is derived using the matrix reducibility concept. The eigenvalues of the reduced model are preserved; that is, the reduced model eigenvalues are a subset of the full order model eigenvalues. This preservation of the eigenvalues makes the mathematical model closer to the physical model. Finally, the outcomes of this method are fully illustrated using simulations of two numeric examples 相似文献
27.
《数学分析》教学中若干问题的思考与实践 总被引:5,自引:0,他引:5
姚祖喜 《中央民族大学学报(自然科学版)》2003,12(3):254-258
对《数学分析》教学中的若干问题进行思考,总结其课程的结构特点和微积分中的哲学思想,并对《数学分析》的教学中,有关技术性与思想性相结合、注重局部内容和教学整体性相互兼顾等问题作了可贵的探索与尝试。 相似文献
28.
Jinwang LIU Dongmei LI Xiaosong CHEN 《系统科学与复杂性》2007,20(4):610-613
Polynomial composition is the operation of replacing variables in a polynomial with other polynomials. λ-Grgbner basis is an especial Grobner basis. The main problem in the paper is: when does composition commute with λ-Grobner basis computation? We shall answer better the above question. This has a natural application in the computation of λ-Grobner bases. 相似文献
29.
从二元实函数与复数间的联系出发,将一元微分中值定理推广到二元实函数上,然后利用二元实函数的微分中值定理,将实数域上的微分中值定理推广到复数域上,得到解析函数的微分中值定理。 相似文献
30.
谢宁新 《广西民族大学学报》2000,6(2):117-119
探讨数学工具软件在数学分析教学中的应用,尝试利用MATLAB制作函数序列一致性敛的辅助教学课件。指出,在数学课中应用计算机及数学工具软件做“实验”是数学教学改革的一个尝试。 相似文献