体育教师教育的发展研究

社会及体育教育事业的发展对体育教师的素质提出了更高的要求,传统的培养体育教师的方式及现阶段体育教师的师资现状已不适应未来社会发展的趋势。体育教师教育已成为当前改革中急需解决的新课题,在体育教师教育过程中要实现体育教师教育观、体育教师教育的发展观及体育教师发展空间的改变和整合。     

教育信息化与网络教育

发展教育信息化是为了使我国现有的教育体系适应信息时代人们学习的基本要求,实现教育现代化是我国当前教育发展的重要方向。本文深刻地分析了教育信息化在现代社会发展中的必要性,详尽地阐述了教育信息化的含义以及教育信息化在当代教育过程中的重要作用,并对实现教育信息化的核心-网络教育做了全面的介绍。     

我国中小学教育技术装备产业结构和现状分析

本文在产业组织理论的基础上,通过应用加强型产业结构模型对我国中小学教育技术装备产业的结构和现状进行了分析,并针对制约产业发展的诸多因素提出改进策略。     

开设专业刊物阅读课程是高职教育社会实践教学的有效手段

社会实践是高职教育的重要环节,但我国现阶段的高职教育没有根本改变以理论课程为主导地位的传统办学模式,各高职院校对社会实践课程的开设举步维艰,多数高职院校以实验技能替代了社会实践。专业刊物有全国各地的专家撰写文章,可以提供最先进的应用技术、丰富的市场信息。本文从电子专业角度,举例说明开设专业刊物阅读课程是高职教育社会实践教学的有效手段。     

陈至立：让科学技术成果惠及全体人民

今年3月20日由国务院正式发布的《全民科学素质行动计划纲要》明确提出目标：到2010年科学技术教育、传播与普及有较大发展，公民科学素质达到世界主要发达国家20世纪80年代末水平：本世纪中叶整体水平接近世界发达国家。5月26日召开的《纲要》实施动员大会上，国务委员、全民科学素质工作领导小组组长陈至立出席会议并讲话。     

21世纪地理教育改革的基本对策

通过引证事例,揭示了我国地理教育中存在的一些问题,为使我国地理教育在21世纪有更大的发展,本文探讨了21世纪地理教育改革的基本内容,提出改革现有的地理教育制度;转变教育思想,更新地理教育观念;强化地理教育内容改革;加强高等学校地理学的综合教育;推进地理教育方法和手段现代化的进程;开展地理教育活动,提高公众的地理素质等基本对策.     

浅谈班主任教育“问题学生”的五招

“问题学生”是指在思想、学习、行为上经常违反中学生守则和中学生日常行为规范的一类学生。可以说这类学生每所学校都有,只是数量和程度上有差异。中等职业学校受目前家庭背景、社会环境、招生政策、学校管理等因素的影响,“问题学生”不仅数量上较多,而且产生问题的种类和程度也相对复杂。笔者在从事中职学校教育和管理“问题学生”的过程中,对如何教育和管理“问题学生”作了一些分析,也探索出了一些“新招术”。     

浅谈未来人才的特点及培养

所谓人才，即有品德有才能的人。由此看来在人类社会的发展史上，“人才”的内涵便强调了品德、知识和能力的高度统一和协调发展。学校作为培养人才的摇篮，由于受着有简单到复杂，由低级到高级发展着的社会的影响和制约，学校教育也随之沿着“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的科举时代到“分数便是一切”的应试教育，再到“坚持德育首位”的素质教育的过程逐步完善。人才的内涵也沿着科举下的“书呆子”——应试教育下的“圆滑事故”——素质教育下的全面和谐发展的多面手方向发展。教育面向世界、面向现代化、面向未来的战略思想，又何以得到充分的体现？     

论音乐教育专业钢琴集体课

21世纪是人才竞争的世纪。理想中的新世纪人才要学有专长，知识渊博，有良好的文化艺术修养和适应社会的能力。随着高师音乐教育事业的蓬勃发展，又因其特定培养目标，是向社会输送音乐教育合格师资，因此目前音乐教育专业学生，学习键盘乐器的演奏已经普遍。钢琴的演奏已成为高师音乐教育专业的必修课，除了传统的一对一（一位教师对一位学生）授课外，探索行之有效的方法，研究钢琴集体课的教学法，寻找一种实用和容易操作的方法已成为当务之急。     

浅论思想政治课教学中学生问题意识的培养

21世纪是创造教育的世纪。面对知识经济带来的机遇和挑战，江泽民主席曾经提出：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的问题意识是造就创新人才的关键，是全面推进实施素质教育的需要。如何培养学生的问题意识已成为中学政治教学中的一个新的重要课题。