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931.
现代语用理论的新发展.为外语教学理论、方法和模式的变革提供了新的动力和依据。简述了代表现代语用学发展的语用关联理论、语用顺应论和模因论,并从关联、顺应和模因传播角度阐述了基于语用新理论的外语教学现。认为现代语用理论的新发展使我们更全面、更深刻地了解外语教学,有利于构建更完善的外语教学模式。 相似文献
932.
王文 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2009,(1)
采用密度泛函理论,在B3LYP/6-31G*基组水平上,计算了气相中2-氯烟酰胺分子酮式和烯醇式进行质子迁移异构化过程的2种可能途径:分子内直接质子迁移和水分子辅助质子迁移.结果表明,在气相中只存在一种稳定构型,水分子的参与降低了质子迁移过程的活化能. 相似文献
933.
本书是由著名的俄罗斯理论物理学家金兹伯格编选的自己有关超导与超流的一些著作的精选文集。作者的目的是把他于2003年在诺贝尔物理学奖颁奖仪式上的演讲和应诺贝尔奖基金会的要求撰写的自传,辅之以一些关于超导以及相关领域的极为重要的论文,特别是与兰道合作完成的一篇著名的基础性文章汇集成书在俄罗斯出版。其俄文版于2006年面世,本书是它的英文译本,于2009年出版。 相似文献
934.
案例教学在思想政治理论课教学中的作用越来越突出,如何更好地发挥教学案例在实践教学中的作用,在案例的选择和运用上需要注意一些问题.所选择的案例要具有真实性、典型性、趣味性、原则性、启发性,在案例的运用中要处理好与理论讲授的关系,要注意引导学生思考,要善于总结. 相似文献
935.
936.
介绍了幸福管理的定义及内涵,探讨了图书馆实践幸福管理的基本要点,提出了图书馆实施幸福管理的主要对策。 相似文献
937.
江卫东 《重庆三峡学院学报》2013,(2):114-117
正面宣传论认为正面宣传必然产生正面效果,隐含着三个理论预设,第一是受众预设,认为受众心智不成熟而需要教育引导;第二是传播者预设,认为总体性社会的政府权威无可质疑;第三是传播环境预设,认为信息传播渠道单一而受众无法接触负面信息。文章对此三个预设展开分析,对其真实性和可行性进行论证。结论是该理论预设的成立与否尚成问题,那么建立其上的正面宣传论是否能够成立及其可行性如何的问题值得深思和探讨。 相似文献
938.
笔者在参阅大量相关文献的基础上,结合多年从事市政工程的经验,深度探讨了国内外桥面铺装的方式方法,重点研究了桥面铺装方法和铺装理论,给出了国内外桥面铺装的应用概况,相信对从事相关工作的同行有着重要的参考价值和借鉴意义。 相似文献
939.
土壤水力侵蚀能量力学机理的理论分析 总被引:3,自引:0,他引:3
根据力学和物质与能量原理,对土壤水力侵蚀这一自然地理现象从哲学的高度进行分析,认为水动力作用是土壤水力侵蚀的根本原因;物质与能量守恒是土壤水力侵蚀的基本法则;侵蚀与沉积并存是土壤水力侵蚀的普遍规律。提出基于能量力学机理的3个土壤水力侵蚀的新理论,即侵蚀平衡理论、最大梯度理论和水流侵蚀力理论。指出按这种思想建立的数学模型能揭示土壤水力侵蚀的规律,因而具有重要的理论和应用价值。 相似文献
940.
发展需要:教育人本管理的本质 总被引:1,自引:0,他引:1
教育的人本管理作为教育管理的价值取向之一,体现了教育发展的需要,也已成为教育界研究的一个热点,为此提出的各家各派思想观点异彩纷呈,见仁见智,但大体上可划分为“基本问题论”、“行为激励论”、“教育服务论”、“人文环境论”、“管理效果论”、“综合发展论”等六种。在全面考察上述观点的基础上不难发现:发展需要的是教育人本管理的本质;教育的人本管理旨在满足师生发展的需要。此结论姑且视为“发展需要论”。 相似文献