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大学英语综合课教学中任务教学法的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
任务型教学模式作为一种新的教学理念和教学活动方式,是目前英语教学所追求的理想教学方法。如何在综合课教学中把握任务型教学的理念,变枯燥接受为积极参与,真正调动学生的积极性,是英语教育者应当解决的首要问题。设置教学任务,实施任务型教学方式是提高大学英语综合课教学课堂效率的有效途径。 相似文献
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《新疆历史与民族宗教理论政策教程》课是新疆地方性特色思想政治理论课。为了增强该课程教学的针对性和实效性,提升教学效果,本文结合笔者的教学实践,从实施专题化教学模式的必要性、所遵循的原则、专题的设置等方面进行了探讨。 相似文献
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《西安交通大学学报》2012,(1):107
本刊讯由西安交通大学期刊中心主任赵大良编审所著的《科研论文写作新解》已于2011年9月由西安交通大学出版社出版.《科研论文写作新解》由论文与期刊、编辑与审稿、博弈与发表、写作与准备、格式与规范、版权与不端、评价与传播等部分构成.该书不同于传统的科研论文写作教程,作者对于如何提高论文写作质量、提高论文命中率有着独到的见 相似文献
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《综合英语教程》是一套适合于师专学生的教材,它在选材及练习设计等方面具有独到之处,能充分调动学生的积极性。注重培养语言交际能力,融语言知识、交际技能和教学技巧于一体。本文主要在它的选材和练习设计等方面分析其优点。 相似文献
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本文利用图式理论的主要内容和观点,结合大学英语综合课程的教学特点,深入探讨了图式理论在大学英语综合课程中的应用,为大学英语的教学改革进行了一次有益的尝试,为进一步提高学生的英语学习能力及语言运用能力奠定了坚实的基础。 相似文献
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分析二十一世纪力学教程的特点,从物理理论的发展和教育目标要求上,讨论大学物理教学体系的变化。 相似文献
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从理论上分析说明了为什么要用和能用稳恒电流场来模拟静电场的原因,并对《大学物理实验教程》一书上有关这个实验的不足之处和经常出现的问题进行了补充说明和解释. 相似文献
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《大学体验英语综合教程》课堂教学模式的特点 总被引:1,自引:0,他引:1
秦岚 《武汉科技学院学报》2007,20(2):90-93
《大学体验英语》是以教育部大学英语教学改革的精神编写的为大学英语课程使用的全新教材。其《综合教程》在教学模式上进行了大胆创新,建构了一套程序化的教学模式和较为完整的教学质量保证体系,具有体验性、综合性、过程性、反馈性和实用性的特点。为了充分而有效地发挥这一模式的作用,教师和学生应更新观念,统一思想,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用;创设良好的英语社区环境;培养学生的自主学习能力。 相似文献