谈现代英语教学对教师业务素质的要求

文章从知识经济时代的特殊视角，阐明了在现代英语素质教育中，英语教师应具备的各种素质。     

谈如何提高学生的身体素质

“锻炼小组”法是由老师根据学生兴趣、性格、特长、体质和锻炼能力组成若干小组进行体育锻炼的方法。小组的组成必须符合相似性、接近性、补偿性和针对性的原则。小组可以充分利用课余时间，自由选择练习手段，以达到取长补短，共同进步的目的。教师应该善于引导，使各组学生都积极向上，不断提高运动水平。     

中小学教师从事教学研究的意义及途径

在新课程改革的背景下,中小学教师从事教学研究具有更新教育理念、解决新教材使用中的实际问题、提升教师的专业化水平等现实价值.中小学教师可从阅读别人的理论成果、参加教研活动、课堂教学、教学手段等方面进行教学研究.     

“成长疗法”在我国的应用研究

应用“成长疗法”对63名青年被试进行改善自我概念及心理健康的实验研究。结果表明:“成长疗法”对于被试的自我概念与人际关系的改善具有重要的作用;“成长疗法”在我国的应用,必须结合国情予以必要的改进或修正才能发挥其提高心理健康水平的作用。     

大学生团体心理辅导设计一例--大学新生适应能力训练小组辅导

由于各方面的原因，大学生心理问题越来越突出，开展大学生团体心理辅导，可以帮助他们自我发现、自我指导。更好地适应大学学习和生活。     

追求阅读的心灵自由

【案例一】 在教学《葛洲坝工地夜景》一文时，很多学生在预习本上质疑：为什么说“葛洲坝真好像一位仙女脖子戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石，夺目的光彩使我眼花缭乱”？虽然这一句话在我看来并不难理解，但学生的问题就是课堂的重点。于是我组织学生进行小组合作学习，共同讨论此句的意思。在巡视的过程中，我发现有一组学生的组内对话非常有意思。     

关于提高我国高职教研科研质量的思考

随着我国高等职业技术学院的迅速发展,高职院校教学质量问题引起了人们的高度重视。加强高职教研科研质量,是提高教育教学质量的有效途径。     

浅议小组合作学习的现状与改进

新课改要求教师们应充分调动学生主动参与的积极陛和创新性，师生交流是单向的、有限的，生生交流则是多向的、发散的、无限的，因此建立生生之间的良好关系，促进学生之间的合作交往，更充分地发挥学生的主体性，集思广益，不仅有利于对知识的理解和认知能力的提高，还有利于从同学与自己不同的学习态度、学习方法、学习习惯、学习兴趣、学习思维与实践方式中获得种种收获，不断激发创造性思维和增长自学能力。要想达到生生间的合作参与，新课改倡导的小组合作学习就是最为直接有效的方式。在教学实践中，通过合作学习小组，     

农村老师走进城里课堂

为尽快缩小城乡教育差异，优化共享教育资源，秦皇岛市海港区教育局以“城乡手拉手”活动为载体，加大教师教育教研能力的培训力度；在城区学校教师送课下乡的同时，也请农村教师走进城里课堂提高驾驭课堂的能力。图为农村小高庄小学教师张向丹正在参与新生路小学课堂上学生的小组合作学习的讨论。     

深圳市国际技术创新研究院研发大楼工程施工总结

以深圳市国际技术创新研究院研发大楼工程在施工中以创造国家优质工程为目标，以质量保证体系为运作模式．依靠QC小组来攻关技术难点，通过严格的过程控制从而保证每一个分部工程一次性通过验收。并充分体现本工程的施工亮点，即桩基施工的预防措施、砼外观质量控制、多功能报告厅屋面网架支撑系统的定位及施工过程、屋面防水效果及玻璃幕墙施工对误差的及时分配消化等。