论“教、学、练、战、研”一体化

"教、学、练、战、研"所体现的教学理念着眼于"一体化"的实施,核心思想是以教学为出发点,以培养实战能力为目的,深入研究教学环节之间以及教学环节与警务实战之间的内在联系,将能力培养贯穿于教学全过程,实现教学由主导型向引导型转变,构建互动式教学模式,营造宽松的体验式的教学环境,使学生成为真正的学习主体,提高实战能力,培养有效性创新思维。     

让校本教研不断提升教师素质

在课程变革的新形势下校本教研旨在提升学校教育品质和教师专业素养。它是以本校自身课程教学的突出问题为研究对象，以本校的研究力量为主进行的教育研究活动。面对课程改革，教师需要对原有的教育观念、教学习惯、教学情景、教学方式进行相应的调整与转换，更需要对教学法所面临的实际问题进行理性的分析，在学校中通过形成一项研究课题，     

农村土地调查全野外与内外业一体化综合技术研究

本文基于笔者多年从事农村土地调查的相关工作经验,以农村土地调查中应用到的关键技术为研究对象,研究探讨了农村土地调查中常用的集中关键技术,分析了几种技术之间的对比,进而详细探讨了全野外与内外业一体化的综合方法,全文是笔者长期工作实践基础上的理论升华,相信对从事相关工作的同行能有所裨益。     

地籍测量内外业测编一体化综合技术研究

本文基于笔者多年从事测量的相关工作经验,以测量中应用到的关键技术为研究对象,研究探讨了地籍测量中常用的几种关键技术,分析了几种技术之间的对比,进而详细探讨了内外业测编制一体化的综合方法,全文是笔者长期工作实践基础上的理论升华,相信对从事相关工作的同行能有所裨益。     

浅谈隧道工程防火的问题与对策

结合隧道工程及其火灾特点，探讨隧道工程的火灾防护措施，提出“隧道工程消防自动一体化系统”的设想，从而提高隧道工程防火能力，确保对隧道火灾的有效防护。     

资源环境与城乡一体化管理

工业化和城市化经济快速发展的必然结果和要求,是我国建设现代化小康社会和实现城乡一体化的必由之路。但是,快速工业化和城市化的结果是原有的城乡景观正在发生同样快速的变化,资源质量下降,生态环境往往遭到巨大破坏。从可持续发展角度出发,就不难发现我国的城乡一体化在资源、环境和生态方面还存在一些问题。     

说课活动的理性反思

说课在本体性质上是一种教研活动。在说课实践中存在着说课目的功利化、说课内容的模式化、说理过程的表演化和说课活动的异化等问题。要切实发挥说课的实际效用,说课应该成为教师专业发展的途径之一,应该注意规范和创新相结合,应该做到共性与个性相统一。     

河南省城乡一体化发展水平评价

2003年初,在中央农村工作会议上,胡锦涛总书记提出了统筹城乡经济社会发展,实现城乡一体化的要求.随后,全国各地相继展开了推进城乡一体化的试点工作.2006年6月12日,河南省人民政府也下达了《关于加快推进城乡一体化试点工作的指导意见》,选择经济发展较快、工业比重较大、财政保障能力较强、城镇化水平相对较高的鹤壁、济源、巩义、义马、舞钢、偃师、新郑等7个城市为试点.     

对广东的启示:企业知识产权战略面面观

随着当代高新技术及其产业的迅猛发展，科技和经济一体化趋势正在加快，知识产权制度在国民经济、社会发展和科技进步中的战略地位不断加强，已经成为企业和国家竞争力的核心要素之一。而企业作为经济发展和技术创新的重要组成部分，开展知识产权工作，实施知识产权战略有着更为迫切的意义。     

科技在线

深入贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会以及中央经济工作会议、中央农村工作会议精神，按照统筹城乡发展，推进城乡经济社会一体化发展的根本要求，6月2日，中国农业科技创新创业大赛和科技特派员农村科技创新创业大赛宣传推介会在肥举行。首届中国农业科技创新创业大赛安徽站打响第一枪。