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271.
一体化教学以理实一体的优势广泛应用于高职院校,这种教学方法很易被学生接受,它改变了传统的教学模式,将理论与实习融于一体进行教学,本文针对《汽车电器设备构造与维修》课程如何实施一体化教学进行了详细的分析,并且探索采用何种教学方法能够更好的提高教学质量。 相似文献
272.
高航 《中国人民公安大学学报(自然科学版)》2011,17(3):97-99
为构建教、学、练、战一体化的应用型人才培养,中国人民公安大学进行了警务实战综合训练教学改革研究和实践,以创新意识和警察素质培养为突破口,致力于构建“点、线、面”3个层次的结合,形成以学生基础认识、专业技能、综合能力培养阶段目标为主线,阶梯递进式新型校内实训体系。 相似文献
273.
职业院校汽车维修专业教学的特点是实践性很强,对此一些职业院校迅速作出相应调整,但实际教学存在各式各样的问题。学生主体作用发挥欠缺、教学方式单一、一体化教学流于形式。针对存在的问题,可从创新人才培养模式和加强师资队伍建设入手进行改进。 相似文献
274.
编组站综合自动化系统是计算机集成过程系统CIPS在铁路行车领域应用的成功案例,本文对其进行集成方案及实施效果进行了介绍,对于CIPS理论与技术在铁路及相关行业进一步推广应用具有示范效应。 相似文献
275.
面对部分高校二级学院体制改革、创新意识、全局意识等几方面的不完善局面,如何建构二级学院下的产学研一体化发展战略就成为现有高校体制之下的新课题与新问题。本文以个案研究为出发点,对浙江传媒学院播音主持艺术学院的产学研一体化工作进行梳理,分析了自身优势、提出了可供操作的项目论证与实施方案。期以对地方高校二级学院的产学研一体化工作做出有益补充与案例借鉴。 相似文献
276.
为了解决地下矿体解译和圈定问题,采用面向对象的方法,分析了矿体三维模型,论述了矿体构模过程,矿体三维数据模型元素的表达,抽象成矿体模型类库,最终建立矿体的三维数据模型的过程,并成功地建立了国内某大型铁矿三维矿体模型.研究结果表明:面向对象思想建立矿体三维数据模型有效且实用.该成果对矿床采矿设计、开拓生产提供更直观、更可靠的研究手段. 相似文献
277.
董晓冰 《中国新技术新产品精选》2012,(1):244-244
本文针对高职院校教学模式进行改革,总结行动导向教学法在理实一体化课程《机械拆装与测绘》课程中的教学实施过程. 相似文献
278.
在教育改革和课程改革同时进行的大背景下,各个学校都在进行学校管理观念更新,以校为本的管理思路渐渐清晰。将教育研究活动的重心下移到学校,以教师为主体,解决教师在实际教育过程中所面临的问题,总结成功教育经验,将教育理论与实际相结合,切实提高教师的专业素质,加强教学质量等问题都是教研活动策划的主要任务。 相似文献
279.
280.
目的以传统教学方法做参照,探讨"教、学、做"一体化教学模式在可卸式代型制备技术中的应用效果。方法以两个口技班学生为对象,一班为实验组(49人),二班为对照组(47人)。对两组学生采用不同的教学模式,对照组用传统的教学方法授课,即先理论讲解,之后再进行实践。实验组用"教、学、做"一体化教学模式教学,边讲,边教,边学,边做,最后进行考试,比较两组学生的操作技能考核成绩和实验组学生对"教、学、做"一体化教学模式的评价。结果实验组98%的学生认为一体化教学模式能够提高动手能力,93.9%的学生认为有利于增加理论与操作技能之间的联系,95.9%的学生认为能加深对理论知识的理解。实验组的操作技能考核成绩明显高于对照组,且P〈0.01。结论运用"教、学、做"一体化教学模式有助于加深对理论知识的理解,使理论与实践更好的结合起来,提高了学生的动手能力。 相似文献