巧用“游戏教法” 提升授课质量

不断提高体育课的教学质量和效益,优化体育课教学,是当前急需不断探索和研究的具有现实意义和实用价值的课题。体育课中实施＂游戏教法＂,是对体育游戏在体育课中运用的更深层研究,实践证明＂游戏教法＂较传统的单一性教学更注重对学生的兴趣和积极性的发挥,对提高学生的主观能动性有着积极地促进作用,对改革体育课教学具有重大的现实意义和实用价值。     

藏族学生学习高等代数的制约因素及教法对策

高等代数作为师范类院校数学专业的一门必修课,在该专业中占有相当重要的地位．但由于该课程内容比较抽象,给藏族学生的学习带来诸多困难,为了使藏族学生能够比较系统的掌握该课程的内容,文章通过分析藏族学生学习高等代数的制约因素,提出一些教法对策.     

浅析太极拳教学教法

太极拳是中华民族特有的传统体育项目和优秀文化遗产,是中国优秀体育文化的一个重要组成部分。在长期的历史发展过程中,太极拳融汇了中国传统哲学、医学、美学、养生学等多种文化思想和观念,形成了自己独特而精深的养生、健身拳理。太极拳已经成为我国最具有群众基础的民族传统健身项目之一,并且广泛传入校园,成为公共体育课以及专修课程重要的教学内容,本文就如何进行太极拳的教学进行分析,旨在使学生通过太极拳增强体质,为终身体育奠定基础。     

高中历史教学实现高效课堂的研究

高效课堂是指在有限的教学时间内,高质量的完成教学任务以获取高质量的教学效果。高效课堂是实现教学效益最大化的一种教改理念。国内很多高中顺应教育部教改需要,对历史高效课堂已经进行了相关研究。但是,教无定法,因教师授课的特点不同,各高中对教改理念的理解和实践各有特色。本文根据笔者多年的教改实践经验出发,浅析了新课改背景下对高中历史教学实现高效课堂的思路。     

素质教育对教学方法改革的新要求

素质教育是充分开发受教育者身心潜能的教育,同时又是促进受教育者社会化和个性化的教育,这三个方面是有机统一的整体。我们要提高课堂教学效率,有效地实施素质教育,就需要加大教学方法改革的力度。素质教育又是充分弘扬主体性的教育,是一种基础性、发展性和创造性的教育。它要求学校的教育教学必须采取与之相适应的方法。一般说来,教学方法既包括教师的教法,又包括学生的学法,二者是不可分割的。教法中包含着学法,学法里体现着教法,二者共处于教学过程之中,是矛盾的统一体,二者并存。     

多媒体音乐欣赏课教学实践研究

充分认识多媒体音乐教育的功能与作用,利用现代教育技术,进行计算机辅助教学软件开发,使多媒体音乐欣赏课教学效果显著,已经形成了适应教学改革潮流,推进素质教育新的教学模式.在教学实践过程中充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用,达到教法与学法的统一.教学全过程均由大屏幕演示完成,充分发挥了多媒体在教学中的辅助作用,提高教学质量,达到教学目的.     

有效对《工程力学》课程进行设置提高授课效果

中等职业学校的教师在《工程力学》教学中常常会面对学生学习兴趣不浓,学习效果欠佳,在实际操作中难以利用力学知识进行分析和解决实际等一系列的问题。这就要求教师合理进行课堂设置,创新教学方法,改变教学模式,以课堂教学为基础,通过多方面训练学生的思维能力,激发学生的求知欲,更好地提高《工程力学》的教学质量。     

中国法学应用型教育模式初探——以经济争议解决人才的培养问题为视角

伴随全球性金融危机的蔓延,我国已经出现了高校毕业生就业难、同时社会对实践型精英的需求更强烈的两难现象,中国如何潜心培养高校人才已经引起全社会的强烈关注。以争议解决人才的现代教育为例,它涉及的知识外延与专业内涵比较广泛,国际经济纠纷的复杂性需要学术研究者、法律执业人员分工合作的社会特点,培养应当强化应用性、复合性和合作性,这正是我国高校界现代教育改革面临的新一轮挑战。但是,及至目前,我国高校的经济法学培养模式仍是重学术轻实践,比较美国等英美法系国家的法学教育,探讨实用教育与职业教育的相互衔接和统一不但是务实的,更是大势所趋。就此,呼吁高校发展应用型人才的系列培养,切实开拓法律应用型教育模式的新途径。     

师范学校文科高等数学教学改革的探讨

本文以师范院校文科高等数学教学实践为基础,对该课程的教学开设的意义进行了研究,并探讨了在教学改革下,如何对文科生进行有效数学教学,以达到激发学生的学习兴趣和主动学习的能力,培养学生数学思维、逻辑和空间想象力的目的。     

美国高校学生学术不当行为处理制度及其启示

美国高校为防止学生学术不当行为,对学生学术不当行为的含义,认定与处罚措施作了详细规定,采取多种措施预防学生的学术不当行为,并设立相应的机构为学生提供权利救济途径.我国应借鉴美国高校的做法,完善相应的学生学术不当行为处理制度,开展多种形式的学术诚信教育,防止学生学术不当行为,培养学生良好的学术规范.