双手胸前投篮技术教法

本文认为，学生双手胸前投篮技术存在胸前持球时，易上屈腕、抬肘现象严重等五个方面的问题。为此，在教学中，应采取降低持球点，延长球弧形远行路线等四个方面的双手胸前投篮技术的教学方法。     

试析高师《中学语文教材教法》课程与中学语文素质教育的结合

全面实施素质教育,并不仅仅是一句时髦的口号。它是当前我国基础教育领域的一场深刻的变革。它需要我们有充分的思想准备,需要我们有恒心、有毅力、有措施、有步骤地进行相当长时间的奋斗才能实现。本文作者正是基于这样的认识,从比较应试教育与素质教育的本质特点,从分析素质教育与教师素质提高的关系,结合高师《中学语文教材教法》学科中如何实施素质教育等问题,作了初步的探讨和研究。     

新谬误模式的创立与批判性思维运动——从“假值保留谬误”角度看“西方数学大危机说”

对"假值保留谬误"这一新谬误模式的提出作了回顾,介绍了"假值保留谬误"的含义和"数学大危机说"中的"假值保留谬误"。论述了"假值保留谬误"的理论意义和现实意义。"假值保留谬误"为西方科学史上"三次数学大危机说"进行了翻案,同时也凸显出批判性思维的重要性。     

浅谈体育舞蹈教学原则及教法运用

体育舞蹈已逐步进入高校体育课堂，如何确立体育舞蹈教学原则及选择最佳教学方法已成为亟待解决的课题．本文试图对这两个方面的问题加以探讨，以期对广大同行有所帮助     

中学数学教材教法课教学改革研究

随着新一轮的基础教育数学课程改革的发展，现有的《中学数学教材教法》已经不适应中学数学新课程标准的要求。为了推动高师数学教育自身的发展，以便与中学数学课程的衔接，分别从教学观念、教学内容、教学方法、多元化评价四方面进行改革探索。     

以多媒体技术教学为主的跳远技术教学方法的研究

旨在通过以多媒体技术教学为主的教学方法(以下简称新教法)和以往的回返式教学方法(以下简称惯用法),在高师体育院系田径普修课跳远技术教学中的对比实验和分析,确定新教法在跳远技术中是否优越有效.     

人体组织解剖学教法初探

本文采用文献资料和教学实践相结合的方法，探讨人体组织解剖学的教学方法．     

浅谈对外汉语教学的“因材施教”

“因材施教”主要是根据学生年龄特征和个别差异给予有的放矢的教学 ,而对外汉语教学对象的复杂性和特殊性 ,决定了对他们的“因材施教”具有更广泛的意义 ,应包括在分班原则、教师选派、教材选用和教法运用等方面予以多方面的考虑。     

重视教材建设探索教法创新--高师开设<数学思想史>课程的思考与实践

本文结合教改实践阐述了高师开设《数学思想史》课程的教材建设和教法创新问题，得到了有良好推广价值的成果。     

让计算机基础课程教法多姿多彩

本文论述了教师如何利用多种教学方法,让计算机基础课程的讲授使学生更感兴趣,从而学习到更多的计算机知识。