《中学物理教材教法》教学目标的研究与制定

本研究按照Ｂ·Ｓ·布卢姆教育目标分类学的基本思想、以教学大纲和现行中教法教材为依据，制定出在认知领域内本课程的教学目标系统，并对实施目标教学提出了一些设想和建议．     

实施新课程标准开展探究性教学——浅谈生物课新教材的特点与教法

新课程改革实验已经两年了,经过实践学习与交流,留给我们的是深深的思考. 与过去的课本相比,新教材改变了沿用多年的植物学、动物学、生理卫生的课程体系,构建突出人与生物圈的内容框架,从宏观的生物圈而不是从微观的细胞开始生物课的学习,强调的是全面培养学生的生物科学素养,倡导探究性学习和面向每一个学生.新课程标准的适时提出正是适应了社会的发展,适应了当前的素质教育的要求,使学生全面了解人与自然和谐共处所必备的知识,既让学生有亲切感,又有益于激发学习兴趣.在使用新教材的教学实践中,能切身感受到新一轮课改在深入贯彻素质教育精神、尊重学生的主体地位方面迈出了坚实的一步.     

高职院校应用文写作教学探微

目前高职校应用文教学无趣且低效,只有充分激发学生学习的欲望才能真正提高应用文教学的质量。如何有效改善和提高教学效果,让学生具备应用文的写作能力,是值得研究和探讨的课题。本文就应用写作的教学方法和考核形式的改革作了研究和论述,提出了以实用性和可操作性为基础的教学思路。     

中学语文教材中的三个女性形象及其教学问题

注重语文知识的系统效应是提高语文教学质量的重要环节,在中学语文课文人物形象系列中,刘兰芝、祥林嫂、李香香是三个很有典型意义的形象,深入分析这三个女性的同中之异和异中之同,把握三者的性格差异和联系,对提高学生联系理解、分析和综合运用能力,都是很有意义的.     

中长跑技术与教法

本文通过多年教学实践,对中长路技术与教法提供了有益的经验     

英语高考题型与语篇教学

分析英语高考各种题型,阐述指导学生做好各种题型的方法与语篇教法的必然联系.     

新生综合英语课程教法教改探讨

从三个方面介绍了师专新生综合英语课的教学方法，指出帮助学生打好基本功的同时，要处理好教与学的关系，增强课堂教学的趣味性和生动性，努力创造英语环境以培养学生的听说能力。     

加强内部控制教学的思考

本文叙述了我国高校内部控制教学的历史和现状；指出了长期忽视内部控制教学的危害；对如何加强内部控制的教材建设和教学研究提出了一些建议。     

变实验报告为试验报告

常规教学试验对实验报告写作的要求会束缚学生思维,不利于学生能力的提高。文章通过对实验报告形式内容、记录过程以及交流互动三个方面的建议,重新定位和认识实验报告在教学中的作用和意义。     

改进短跑起跑技术教法的研究

通过对实验组和对照组实验前后50m跑的平均成绩比较对照,对结果进行分析后得出结论:改进起跑技术的教法对提高短跑成绩的作用十分明显,能有效地提高短跑成绩。