《中学数学教材教法》课程改革--学生数学教学技能培养的实验研究

介绍《中学数学教材教法》课改革：经过课程改革的理论探索，得出《中学数学教材教法》理应是专业技能课；构建了“一个转变，二块基石，三项重点，四级提升，五步推进，七方面评析”的改革方案。对改革成果与缺憾进行了检讨，并由此引发了一些思考。     

提高体育教学示范效果的有效途径

由于体育教学的突出特点，体育教学尤其需要贯彻直观性原则。而教师示范，则是最形象、最生动、最直接、最常用的直观教法。但是，示范多种多样，不能在一次课上体现出来，要根据不同的教学阶段来采取不同的示范方法。本文就这一问题谈一点看法。     

浅析简化太极拳的教学教法

太极拳运动在中国源远流长,如今作为一种体育文化,已经得以迅速发展。本文主要在理论 联系实际和自身在学习中所遇到问题的基础上,谈一谈如何把太极拳教得更好、更快,使学生易于掌握, 不易忘记。     

数学教法教学应对学生进行“说课”的训练

本文从改进数学教法教学的角度出发 ,引入了一种新的实践教学方法———“说课”并给出了实施步骤和评价标准     

集团学习法-优化跨栏跑教法和学法的途径

从田径普修课跨栏跑的教学计划和学生的实际情况出发,选择集团学习法,试图通过学生主体性、探究性的运动技术学习中,使学生理解其内涵,达到懂与会的统一,实现跨栏跑教法、学法的优化．     

职业教育.创新教育.教法创新——谈谈如何培养职校学生的创新思维能力

文章就教育如何通过教法创新等途径开展创新教育、培养创新思维能力作了探讨。     

中小型三相异步电动机能源效率测试系统

传统电机能效测试以人工测试为主，所测得的实验数据误差较大。由于实验条目繁多，造成实验过程中实验人员操作不当，从而影响了实验结果和实验结论的正确性。因此，如何减少实验人员的操作数以减少人为误差并提高实验数据的实时性．成为测试领域关注的重点。在此前提下，将自动化技术引入其中能有效的解决以上问题。     

建立“三个三”教学训练模式提高学生的教学实践能力和创新能力

合格的中学教师必须具备扎实的基本功，只有在学生学习期间有针对性地进行训练，才能从根本上提高学生的综合素质。“三个三”的教学训练模式，就是作者多年从事教学研究工作总结出的行之有效的训练方法，是加强师范生从教能力的重要手段。     

阅读课第一课时怎样教

本文探讨了阅读课第一课时的科学教法。     

关于<初等数学研究与教法>课程及教材改革的思考

从课程改革必须解决的问题、课程设置、课程结构、教材改革、改革的配套措施等方面就《初等数学研究与教法》课程及教材改革的思路发表看法 .