对《现代汉语》教材“汉字”章节的几点意见

现行《现代汉语》教材汉字章节存在着概念不统一、古今混讲、标准不一致、缺乏理论创新等问题，与其他章节相比还存在内容失衡的现象。要解决这些问题，可将“规范汉字”章节从《现代汉语》教材中分离出来，建立与汉语“普通话”相匹配的“规范汉字学”学科。     

高职建筑力学教材改革与建设

高职教育培养适应生产、服务第一线的高层次的技术型、技能型的应用性人才,因此必须突出对学生实际操作技能的培养,作为土木工程施工与管理专业的一门重要的专业、技术基础课的建筑力学,在教学内容及教学方法上必须适应这一要求.因此,一本既有较强的理论基础、分析方法,又能体现本专业特色的教材,对提高高职人才培养质量有重要作用.     

中学地理教材设计与编写的影响因素分析

影响中学地理教材生成的因素有很多,其中社会环境、课程因子、学生身心发展水平、学科特点等是影响中学地理教材生成的核心要素。辩证地看待教材生成的这些影响要素,对我们进行中学地理新教材的评价与选择、试教与学习指导以及着手乡土地理教材的编写尝试均有着重要的指导意义。     

中美“高等数学”教材教法比较研究

结合中美较流行的微积分教材比较研究的结果,在教学内容、培养目标、创新训练、引入数学建模等方面得出对教法改革的启示,并借鉴到教学和教改中.     

《植物的矿质营养》说课设计

一、说设计思路《植物的矿质营养》是人民教育出版社出版的高中生物必修教材第三章第五节内容。本教学设计主要突出了对科学资料及数据的分析，强调科学结论出现在探究活动之后，让学生通过图文信息、资料的观察分析、发现问题、质疑探究、交互合作、表达与交流等活动，获得知识和技能。教师的主导作用体现在能有效地组织和引导整个教学活动，并抓住时机训练学生的能力，培养学生对待科学的严谨态度。     

加强外语教材建设,培养学生的跨文化交际能力

外语学习涉及方方面面,知识的传授、技能的培养、文化的熏陶三方面不可偏废,跨文化交际能力是学生外语能力的重要部分。本文以交际法和语言的输入输出理论为依据,从英语教材对英语学习的影响出发,探究了遵循“中外并举”的原则,加强英语教材建设,提高学生跨文化交际能力的可能性。     

彰显人类文明的亮丽篇章——《数学史概论》评述

李文林的《数学史概论》（第2版）彰显了人类数学文明的最亮丽篇章，其主要特色为：选材精练，准确概括了数学科学的发展史；厚今薄古，充分论述了近现代数学的演进和变革；深中肯綮，深刻挖掘了数学大家的思想精髓所在。该书材料组织灵活、可读性强，现已成为目前国内高校最通用的数学史教材，对数学史的普及和研究起到了重要的推动作用。     

论新建本科院校的教材管理

分析了新建地方高校教材管理中存在的问题,提出了新建地方高校教材管理的改进对策。     

关于高校学分制教材管理的思考

教材管理是高校教学管理工作的重要环节。而高校学分制的实行对教材管理提出了更新的、更高的要求，传统的教材管理势必为新的管理模式所取代，这是一个趋势，也是一个发展方向。在学分制下，教材管理应是符合后现代教育思想理念的，由规定、强制的管理方式转向组织、服务的管理方式，在学生与教材科之间建立一个信息共享、资源共享的教材管理系统，树立教材管理是公共服务的全新理念，提高学校教材管理部门的公共管理意识，提高管理者自身的公共管理能力。