独立学院教材建设及创新探讨

独立学院教材建设起步较晚,研究不够,存在缺乏特色,实践内容不足,忽视能力培养等问题。在独立学院教材建设中,要突出特色,适应经济社会发展需求,融入核心能力培养的内容以适应课程改革的需要。论文提出了独立学院教材创新方案,在教材的细分化、动态化、个性化、新颖性上寻求创新,增强教材的吸引力。     

学生生活中的生物课

教学中,教师要将课本知识与生活知识有机结合,从而激发学生强烈的求知欲,更好的掌握生物学知识.     

浅说语文教学的“三转化”与“四平衡”

语文教学要构建其目的意义，必须实现“三重转化”转无为知、转知为识、转识为智以提高教学效益；必须做到“四种平衡”：教什么与学什么的平衡、备教材与备学生的平衡、教教材与用教材教的平衡、文本中心与读者中心的平衡。     

关于呼延水厂绿化的思考

结合绿化建设工作实际,提出应当通过大树移植,大面积种植草坪,爬山虎、合欢、火炬等苗木的选择,苗木名称细化,经济林木的选取等措施对呼延水厂园林进行绿化。     

高师专科世界史教材体系改革之我见

师范高等专科院校历史专业使用的世界史教材，虽经过20年的改革实践，取得了一定进展，但总体来看，从体系到内容仍存在严重缺陷：其一，严重割裂历史向、横向发展之间的有机联系，条块分割虽突出了历史发展进程中的多样性，但忽略了统一性；其二，因认为等方面误区，忽略了中国文明，致使世界史体系缺乏完整性；其三，师范性特色不明显，造成与中学教育的重复性浪费；其四，各相关学科知识渗透性差，知识面狭窄，单一，其五，知识老化，科研性不强，使学生视野及能力受到严重限制等。故而严重制约着高素质人才培养目标的实现，同时也难以实现历史学科独特的教育功能，因此新编教材应以以上缺陷为突破口，形成真正融科学性，完整性，各相关学科知识的渗透性及师范性为一体的世界史教材。     

五年制师范生(非计算机专业)计算机应用基础校本教材的撰写开发研究

当前我院师范生计算机应用基础课程使用的教材,内容大多是大同小异,缺乏针对五年制(非计算机专业)初等教育专业特点的实践操作能力培养的资源。开发一套适合师范生未来发展要求的计算机应用基础校本教材,突出师范专业的特点与优势。让师范生在今后的社会竞争中占有自己的一席之地。为此,针对教材内容、形式及功能,提出了相关的原则和要求。     

普林斯顿大学科学艺术摄影获奖作品回顾

普林斯顿大学科学艺术摄影比赛自2005年始,迄今已举办了四届,第五届摄影比赛也将在近期落幕。在此,我们从历届获奖作品中选取了9幅展现不同领域的代表作,从中感受一下科学之     

地方高校教材建设的探索与实践

分析了地方高校现阶段教材建设现状,提出在新的形势下教材建设与地方高校应用型人才培养方向应保持一致,并结合本单位实际,给出地方高校教材建设中的具体实施办法.     

小型缓冲装置弹簧设计

讨论了在小型机械设备上的缓冲装置中采用螺旋压缩弹簧设计时，对选取所涉及的主要参数的使用方法进行了简单扼要的说明，讨论了结构设计时的一些注意事项，并简单介绍了计算时的一些基本公式和计算方法，同时对缓冲复位弹簧的设计进行了初步探讨．     

文本拓展让教材越读越厚

教学不是仅仅局限于单纯的文本知识的传授，更需要进行有效的拓展延伸，才能对语文素养的形成和提升起到积极作用。有效的拓展延伸，可以拓宽学生的知识面，激发并保持对学习的兴趣，产生主动探究的欲望，学会正确搜集和处理信息，逐步形成理解和运用文字的能力，具备不断求知，敢于探索的精神。但在具体的实践中，也存在着一些误区：