英语说课教学研究——以《the Olympic Games》说课为例

英语新课程标准要求教师充分发挥英语学科的人文性，用积极、高尚的情感去影响、改变学生的态度、兴趣、动机、心理意志力和智力等，以满足学生身心和谐发展的需要，让学生在掌握语言知识的同时，领会其中蕴含的情感魅力。     

光纤通信课程教学与实践的改革

光纤通信是构建现代通信网最主要的传输手段,是通信工程以及相关专业的必修课程。本文从教材的选择、实验的改进、多媒体教学和传统教学的结合等方面讲述对这门课程的理论教学和实践过程的改革,目的就是使学生能够通过实验加深对理论知识的理解,并且增强学生运用所学理论知识解决实际问题的能力。     

关于高等数学应用教学改革的探讨

文章从三个方面对高等数学应用教学的改革进行了论述，并结合教学实际论证了高等数学应用教学现存的问题及改进的措施。     

浅谈如何提高以能力为基本要素的高职课堂教学效果

高等职业技术教育是一种特殊类型的高等教育,以培养面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线需要的高等技术、应用型人才为目标,注重能力培养,是高职教育的发展方向和宗旨。课堂教学是教学思想、培养目标的具体体现,其好坏直接关系到教学效果,从而影响到培养目标,高职教师需客观、全面地分析教学目标,科学、合理处理教学内容,积极探索适合高职特色的教学模式,以取得有效的课堂教学效果,促进高职人才培养目标的实现。     

高职教育项目化教材设计探讨

本文以学院计算机信息管理专业课程基于工作过程系统化的项目课程教学改革及项目化教材开发为背景,从论述项目化教材设计的相关概念和基本原则入手,对项目化教材的整体设计、内容处理、任务组成、呈现形式、细节设计等教材要素进行分析和探讨,为项目化教材开发提供参照。     

比一比,看谁答得对

1.一辆运汽油的油罐车开过去,车尾的铁链在地上拖得＂哗哗＂响,还直冒火星。这辆车的司机真粗心,为什么不把铁链收起来再开车呢？2.傍晚,你对着太阳往前走。这时,南方在你的左边,还是右边？3.夏天,小强和小刚各买了一只气球。     

《多层印制电路板的设计与制造》课程改革与实践

本文根据高职人才培养目标的要求及《多层印制电路板的设计与制造》课程的教学特点,从课程定位、课程设计思路与理念、课程内容、教学方法等几个关键环节,对《多层印制电路板的设计与制造》课程采用工学结合教学模式进行了探索,提出了一些有关本门课程改革的具体想法和思路。     

夏天水牛为什么喜欢浸在水里

夏天的郊外,常常能看见水牛把身体浸在水里,它们为什么喜欢这样呢？     

《功能高分子材料》课程教学改革的探索

《功能高分子材料》课程内容涉及广泛，与多种学科有着密切关系，课程内容更新快。传统的课堂教学方法难以使学生掌握功能高分子的基础知识、设计方法和制备策略，只能让学生从枯燥的概念和想象中认识和了解功能高分子材料。采用学生自学．小组讨论的互动式教学方式，结合多媒体和网络资源，融入最新的功能高分子研究成果，使学生从被动听讲变为主动学习，可以提高教学质量，达到良好的教学效果。     

小学语文教材用字的统计分析与问题讨论——以上海二期课改语文教材为例

通过对上海市小学语文教材用字的全面统计后发现,不论是用字的总量还是用字的字种数都存在问题:用字的总量太少,用字的字种数太多.这说明教材编写与课程标准的制定都还需要进一步的研究,都需要提高其操作的科学性.