探析人本主义教学观指导下的高等医学院校公共英语教学改革

近年来，随着现代经济的迅猛发展以及我国改革开放的不断深化，对具有专业知识背景的英语人才需求也不断提高，尤其在医学专业，其对全球化的依赖使得对这一方面的人才需求逐年提高，传统的英语教学已不能满足这一需求。由此高等医学院校公共英语教学改革应运而生。本文以以罗杰斯为代表的人本主义教学观为基础，探讨当前高等医学院校英语教学中存在的问题，并针对这些问题，提出相应的解决措施。     

浅谈未来教师素质培养与提高

<正> 《中国教育改革和发展纲要》中,明确指出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德,文化科学、劳动技能和身心心理素质,促进学生生动活泼地发展。”切实贯彻《纲要》精神,全面实施素质教育,是基础教育深化教育改革的主旋律。那么,未来教师们,应从哪些方面,去加强、提高与完善自我,从而更好地迎接未     

浅谈进一步强化会计监督职能

随着社会主义市场经济体制的进一步完善,我国会计工作发生了巨大变化,会计监督体系也逐渐建立并逐步与国际接轨。然而,在现阶段,由于各种因素的制约,会计监督仍有弱化的趋势,本文就会计监督职能有关问题做如下简述。     

浅谈高职院校机电类专业课教学改革与实践

高职院校的教学改革势在必行。应从课程设置、教学模式、教学效果等诸多方面考虑。采取切实可行的模式,能培养出机电专业应用能力较强的合格人才。     

喝参茶

正我每天都要喝参茶,参茶的味道是一阵清香中夹着一股苦味,喝下去,嘴巴合不上是小事,胃里可难受死了,就像是在翻江倒海一样。看,妈妈又端着一大杯参茶,对我说:"好孩子,把参茶喝了,这可是妈妈花了半小时才做好的,喝了会长高的。"只要我说"不",妈妈的脸就会由晴转阴,来一阵"河东狮吼",说:"快把参茶喝下去!"     

网络环境下经济数学学习资源库的建设

对网络环境下数学学习资源库的建设进行研究,总结了学习资源库建设的特点, 运用内容分析方法对数学教材进行分析与归纳.按照教学内容把学习资源库分成8个学习模块,以文字、图像、动画和声音等多媒体形式展现出来.学习资源库有较强的选择性,可以最大限度地满足学生主动求知的需要,有利于教师和学生个性与创造性的发挥.     

探讨课程教学中培养学生的从教素质

21世纪是人才竞争的世纪，尤其是具有研究和创新能力的人才已经成为人们关注的焦点．创新人才的培养必须从基础教育抓起，因而对高等师范教育的师资培养提出了全新和更高的要求与挑战，基于培养未来创新型中学化学教师的角度出发，本文概括了现代教师素质的构成，分析、探讨了如何联系课程的教学实际对高师学生进行教学技能和教师素养的培养，以提高师范生的从教素质．     

浅谈高一物理教学方法与策略

初中物理重在定性研究．所研究的问题具有较强的直观性．而且多数是单一的、静态的。教学要求以识记为主．学生只要能回答“是什么”即可。而高中物理研究的对象就比较复杂且抽象．通常要用定量的方法进行分析、推理和论证。教学要求重在运用所学知识来分析、讨论和解决实际问题：由现象追溯物理规律：由物理过程寻求定量关系。这就要求学生应具有较强的分析、推理、概括和想象等思维能力；有较强的数学运算和文字表达能力；以及有与之对应的良好的学习方法、学习习惯和思维品质。这对于只有形象思维或有一定的抽象思维但尚处于经验型的高一学生来说．无疑是要求上一个高的“台阶”。学生怎样学？教师怎样教？这个“衔接关”和“台阶”是历年来高一物理教师深感棘手的问题。下面谈谈笔者肤浅的做法和认识。     

教师专业化发展与科教融合

高职教学质量的提高，依赖于教师专业化程度的提升。随着高职教学改革的深入和教师职能的转变，科研、教学融合逐渐成为高职教师专业化发展的有效途径。高职院校应从工程应用能力的培养、一体化课程的构建、课堂教学质量的提高、学生思维潜力的激发和良好学术氛围的营造等多个方面，对科研与教学的相关性进行深入分析，以寻求更大发展。     

关注教师幸福感——对教师管理的几点思考

教师是学校的主体之一,他们的幸福体验直接关系到学生的成长、学校的发展以及管理者的管理效率。对如今大力提倡人本管理的学校来说,关注教师的幸福感,努力提高其幸福体验更是显得尤为重要。在这篇文章中,我们将分析影响教师幸福感的因素,从而针对教师管理提出切实可行的人性化措施,以期提高学校管理水平,促使教师发挥最大能动性,提升教师幸福感。