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881.
随着教育的不断改革,幼儿园的教育也从单一向多元化发展,教师也从教育的主体以及以教师为中心的教育模式中改变出来,逐步向以幼儿为主体,教师为主导的教育模式中迈进,幼儿成为活动的主体,教师在活动中要为幼儿建构一个开放的活动和游戏的环境,在活动中,教师与幼儿成为一体,和他们共同参与活动的内容,在与孩子的互动中共同的发展。结合《纲要》的精神,我尝试利用主题网络活动对幼儿进行教育,通过开放、互助的活动形式,使孩子和教师共同发展。 相似文献
882.
培养良好师德,是每个教育工作者的职责。教师是智慧的使者,是文明的桥梁、是心灵的火炬、是人格力量的重要来源。一个被学生爱戴的老师,不仅传道授业解惑,还要具备多种角色特点。 相似文献
883.
教师信念是近年来教师教育颇受关注的一个主题。本文在分析教师信念研究现状的基础上,对教师信念的影响因素进行探究。在比较国内外学者不同观点后,提出了自己的看法,教师信念受教师已有信念、教师情感、学校文化和学校同事的影响,教师教育要注意学生已有的信念,同时要建构民主、和谐、探究的学校文化。 相似文献
884.
885.
本文针对少儿英语师资的现状,提出了培养少儿英语教师的必须具备素质与专业素质,为基础教育培养高素质的少儿英语教师提供了参考. 相似文献
886.
研究性教学是一种新的教学理念和教学策略,高师院校开展研究性教学研究和实践,对培养学生的研究性学习,提高学生培养质量具有重要的促进意义。本文通过对研究性教学在实践中的问题探讨,为推行研究性教学提供有益尝试。 相似文献
887.
在探索性实验教学中,教师的角色应重新定位。结合目前各高校进行探索性实验教学的研究现状,教师应不断提高自身素质,承担起学生学习的引导者、促进者、合作者和协调者等多种角色,以培养大学生的创新能力和科学精神。 相似文献
888.
889.
图书馆员在实践工作中要继续接受有关图书馆学方面的各种知识、技能和思想教育.其主要内容包括职业道德、业务技术、创造性思维的继续教育等.可以通过自学考试与函授学习、参加学术研讨会、采用计算机教育等多种途径与方法接受继续教育. 相似文献
890.
文章以作者普及电脑的实践为基础,从研究计算机继续教育的特殊性出发,就计算机继续教育标准,内容,方法,手段改革,提出了政策建议。 相似文献