论高校英语教师自主专业发展的三要素

教师自主专业发展是教师专业化最有效的途径.高校英语教师自主发展的三要素是:自主发展的意识和愿景--形成教师专业文化自觉;自主发展的机制--从体制和时间上使教师发展形成惯习;自主发展的学习策略--促进教师发展的效率.     

Web2.0技术在教师培训中的应用

Web2.0具有能够支持新教育理念下学习活动的潜力,给信息化教育的具体实施提供了适宜的学习环境和学习工具,它具有广泛的教育应用前景.在教师的教育技术培训中融入新技术的学习与思考,加入有效的Web2.0技术,可以提升教师的教育技术综合应用能力.本文介绍了几种Web2.0技术在教师培训中的具体应用.     

浅谈高中语文教学

作为教师,在教学中,我们既要积极学习其他教师的先进教学理念与方法,但又不能拘泥于某种固定形式。我们应将先进的教学理念吸收进来并结合自身在教学中遇到的实际情况来逐渐摸索出符合自己的教法,在教学过程中取长补短,不断改进并完善自己的教学方法。语文是我们在日常生活和工作中用到的最基本的语言交流工具,     

在语文教学中巧用“悬念”

<正>教师是一位站在讲台上的艺术家,如果能恰如其分地运用设悬念的方法激发学生的兴趣,那么学生不都成了兴致浓厚的观众了吗?我在语文教学中也在不断地尝试着几种方法。     

职业院校思政教学改革关键在于思政教师素质的提高

职院校思想政治理论课教师的素质,在思想政治教育的培养中起着至关重要的作用,本文从职业院校学生在思政课堂的心理特征和行为表现出发,阐述新形势下提升职业院校思想政治理论课教师素质的重要性,并提出要加强课堂效果就必须提高职业院校思想政治理论课教师的素质水平。     

树洞里的太阳

正鼹鼠塔妮亚望着树洞口的那扇门,轻轻地叹了一口气。鼹鼠家族从出生就只能生活在暗无天日的地方,如果到地面上被强烈的阳光晒到,就会被晒死。所以妈妈无论如何也不允许塔妮亚到外面去玩。好孤单啊!虽然塔妮亚心灵手巧,用废旧材料把家里装扮得漂亮无比,还给自己做了好多玩具,但是玩久了,她仍会觉得没劲儿。而到地面上去就成了塔妮亚实现不了的愿望。     

新疆高职工科学生英语学习状况调查与对策研究

本文通过问卷调查对新疆一工科高职院校学生的英语学习状况进行了调查,通过分析统计,系统提出了一些对策--系统开展第二课堂活动--英语教师介入组织英语角、英语阅读俱乐部、英语沙龙和英语剧社,目的在于创作较好的英语学习氛围,提高学生的英语听说能力。基于学生的访谈和个案分析,上述对策是提高学生实际英语运用能力的有效途径。     

20世纪西方教师教育改革对我国的启示

随着科学技术的发展,知识更新速度的加快,教育普及程度逐步提高,20世纪西方的教师培养进行了大面积的改革。"师范教育"的概念逐渐被"教师教育"所替代,教师教育更加注重职前职后一体化和教师的专业化发展等,在改革过程中积累了丰富的经验,给我国的教师教育改革带来了深刻的启示。     

探析人本主义教学观指导下的高等医学院校公共英语教学改革

近年来，随着现代经济的迅猛发展以及我国改革开放的不断深化，对具有专业知识背景的英语人才需求也不断提高，尤其在医学专业，其对全球化的依赖使得对这一方面的人才需求逐年提高，传统的英语教学已不能满足这一需求。由此高等医学院校公共英语教学改革应运而生。本文以以罗杰斯为代表的人本主义教学观为基础，探讨当前高等医学院校英语教学中存在的问题，并针对这些问题，提出相应的解决措施。