教学反思引领教师专业成长

提高教师的专业素质,是新课程改革的必然要求.教学反思是促进教师的专业发展、提高教师素质的重要途径,它能够引领教师专业成长,利于教师成长为研究型、专家型、学者型教师.教学反思引领教师专业成长的途径主要有教学日志、教学报告、教育叙事、微格教学、教学档案袋等.     

中学数学教学方法探讨

新课程的实施不只是教材的改革,更重要的是教师的教学思想和教学方法要能促进学生的创新和发展,下面谈一下自己在数学教学工作中的一些做法供大家探讨。一、增加一些兴趣,减少一些强制夸美纽斯说过:"兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。"兴趣是学习的动力,是引导学生进入知识殿堂的向导。一旦学生对某一事物有兴趣,心理上就会处在一种亢奋状态,学习起来便感到其乐无穷。只有产生一种迫切探求新知识的欲望,学生们才会急于去研究,创造力才能得以发挥。只有他们感到惊奇,疑惑,才会去研究、探索它的奥秘。     

教师资源合理配置需要科学设置岗位

岗位设置是高等学校实行聘任制的前提和基础。岗位设置的是否科学,直接影响到教师资源配置的效果,关系到教师聘任制的成败。本文结合我校职称改革和近几年的校内人事分配制度改革,实行教师聘任制的实践,浅谈对科学设置岗位、实现教师资源合理配置的认识和思考。     

浅议中小学教师培训的课程设置

中小学教师培训的课程设置是提高教师培训质量的前提保证,目前由于理论上缺乏对教师课程设置基本问题的充分研究,使教师培训课程设置出现了一定的偏差,直接影响了教师培训质量。为此,探讨教师培训课程设置基本问题,依据课程设置的基本特点和设置内容实施课程,对提高教师培训质量将不无裨益。     

综合评判法在教师课堂教学质量评价中的应用

本文采用二级综合评判法对教师课堂教学质量进行评价。以宁夏大学数学计算机学院的实例为对象建立了教师课堂教学质量的综合评判模型,该模型验证了所用方法的可行性。     

Evaluation of the Websites and Software Used by English Teachers of Secondary School

As many English teachers of secondary school have raised awareness of exploring the use of ICT in EFL classes, their basic skills for using the technological tools have been developed. In the meantime, their abilities of utilizing resources form a variety of websites and software also need to be improved. Hence, Great importance has been attached to the evaluation of the websites and software packages.     

对初中物理教学过程中教师服务意识的思考

教育教学始终要有服务意识,教育者同时也是服务者,作为教师,在教学相长中更应以学生为本,为促进学生发展而服务。初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,     

论职技校教师应具备的素质

本文论述了职技校教师应具备的素质:一、应具备良好的职业道德,要热爱自己的职业。二、应具备勇于创新的能力,才会培养出具有创新精神的学生。三、教师要从权威者向心理健康的维护者转化。     

新课程背景下吉安市中学化学教师专业素养的现状调查与对策分析

中学化学教师的专业素养是课程改革能否成功的关键。笔者针对新课程背景下吉安市中学教师的专业素养进行了调查研究。通过问卷调查和个别访谈的方式,分析中学化学教师专业素养的现状及存在问题,并就如何提高中学化学教师专业素养以适应新课程改革提出了几项建议。     

论英语教学与科研的行为优化

教师的教育教学行为领带于教育科研，这既是教育教学现代化建设的重要标志，又是实现教育教学现代化的客观前提，外事是在理论联系实际的过程中掌握和培养的一门技巧，英语教师的科研行为从来就是提高英语教学效率的唯一途径，教学与科研辩证统一的关系每时每刻都显示出无比的重要性。