建立激励机制，稳定战略目标——军工科研院所产业化管理的探讨

我国的国有企业改革,从总体上看,至今仍没有摆脱活力不强、效益不高的局面。国营科研事业单位同样也存在效益不高活力不强的情况,依然依靠国家的事业费来支撑。究其原因不外乎“科研单位以搞科研为主,还未有进入市场经济的基础准备”。军工科研院所更是如此。根据军工科研院所的特点和规律,推进军工科研院所企业化发展,使之更好地适应新军事变革和社会主义市场经济发展要求,是我国国防科研体制改革和发展面临的当务之急。     

试论高校教师评价在高校教师聘任制中的运用

教师评价是高等教育评价体系的主要内容之一,与高校教师聘任制联系密切。本文立足教师评价与高校教师聘任制的关系,从现行高校教师评价的误区、教师评价在高校教师聘任制中的运用两个方面进行探讨。     

2005年我校科研论文的统计分析

对我校2005年发表的科研论文按年龄、学历、学位和职称等分布进行了统计分析,结果表明我校科研论文产出的学位结构基本合理,产出具有低龄化的特征,但论文产出数量和质量明显偏低,论文生产者中具正高职称和博士学位人员明显偏低。     

浅谈教师的角色

教师在教学活动中应当好三个角色,那就是导演、演员和观众。要当好导演,必须从思想道德和学术上完善自我,当好学生的引路人;要当好演员,必须有较强的学术功底、语言艺术、教学方法和教学人格魅力;要当好观众,必须发问设题,反复自省,不断更新知识,改进教学。     

教学反思引领教师专业成长

提高教师的专业素质,是新课程改革的必然要求.教学反思是促进教师的专业发展、提高教师素质的重要途径,它能够引领教师专业成长,利于教师成长为研究型、专家型、学者型教师.教学反思引领教师专业成长的途径主要有教学日志、教学报告、教育叙事、微格教学、教学档案袋等.     

怎样使科研工作者重视科技查新

分析了科技查新在科研工作中发挥的作用以及科研人员对科技查新的认知现状,探讨了使科研人员重视科技查新的措施。     

毕业论文与科研能力的培养——指导本科生毕业论文的几点体会

从自身的教学经验出发,结合对本科生科研能力的培养,简要讨论了指导物理学本科生毕业论文的方法和思路,并对如何指导本科生参与科研项目的研究,完成毕业论文的过程中培养学生科研能力的问题进行了探讨.探讨了如何以科研项目为依托指导毕业论文、提高学生的科研能力等问题,并结合实例对指导过程中的选题、研究方法、前期准备和深入拓宽学生的知识面等方面了进一步的探讨.     

中学数学教学方法探讨

新课程的实施不只是教材的改革,更重要的是教师的教学思想和教学方法要能促进学生的创新和发展,下面谈一下自己在数学教学工作中的一些做法供大家探讨。一、增加一些兴趣,减少一些强制夸美纽斯说过:"兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。"兴趣是学习的动力,是引导学生进入知识殿堂的向导。一旦学生对某一事物有兴趣,心理上就会处在一种亢奋状态,学习起来便感到其乐无穷。只有产生一种迫切探求新知识的欲望,学生们才会急于去研究,创造力才能得以发挥。只有他们感到惊奇,疑惑,才会去研究、探索它的奥秘。     

本科生参与科研以提高创新能力的研究与实践

为加强大学生业余科研实践,训练学生的科研能力和创新能力,激发学生科学探索热情,培养科学创新素质,从2000年起,我们开始重视本科生参与业余科研活动,并在《钨化学及材料化学实验室》进行试点,为学习成绩优良、学有余力且有发展潜力的学生提供课余科研工作场所,鼓励进入本实验室研究的学生进行科研创新,已取得了显著成效,探索出适合化学专业本科生参与科研以提高创新能力的可行性方法.     

教师资源合理配置需要科学设置岗位

岗位设置是高等学校实行聘任制的前提和基础。岗位设置的是否科学,直接影响到教师资源配置的效果,关系到教师聘任制的成败。本文结合我校职称改革和近几年的校内人事分配制度改革,实行教师聘任制的实践,浅谈对科学设置岗位、实现教师资源合理配置的认识和思考。