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601.
<正>从最根本的涵义来说,情感教育就是教师在教学过程中,在充分考虑认知的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标增强教学效果.情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,促进学生的个体发展和整个社会的健康发展,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,提高学生的综合素质[1-2]. 相似文献
602.
刘一民 《攀枝花科技与信息》2010,35(2):5-7
将优秀的农民培养为农民教师,组织农民教师定期对相邻农户进行实用技术培训,构建“首席技术推广专家+农技部门推广人员+乡土专家一农民教师一示范户一普通农户”的技术快捷传播通道,是农民教农民培训模式的核心。这一模式是四川省米易县科协开展农村科普工作的创新举措。草场乡枇杷协会和丙谷镇芭蕉箐村的实践证明,该模式对进一步搞好农村实用技术普及工作具有十分重要的促进作用。 相似文献
603.
604.
随着美国政府对外语教育的高度重视,美国加强了高素质外语师资队伍的建设,并建立了优秀外语教师的认证体系。该认证体系由全美专业教学标准委员会(National Board for Professional Teaching Standard,简称NB-PTS)开发与实施。本文从优秀外语教师的认证标准、认证方式与内容、评分标准三个方面对美国优秀外语教师的认证体系进行介绍与分析。 相似文献
605.
606.
中小学教师的教学素质在中小学教师素质结构中处于核心地位。本文就中小学教师的教学素质的内容和意义述及了自己的见解,认为提高课堂教学素质的有效途径主要是:借鉴中感悟,实践中探索,学习中升华,反思中前进。 相似文献
607.
从事语文教学工作多年,强烈地感受到应试教育在学生心里打下的深深烙印。不会独立思考,没有独立见解,不敢质疑,唯书是从,人云亦云。被动地等待是他们学习的唯一方式,也是他们乐于接受的唯一方式。久而久之,老师成了匠人,学生成了木偶。然而,未来社会呼唤具有独立性的人,素质教育重视的正是学生的个体能力,新课程改革也正是要极大的调动学生独立学习的积极性。改变现状,激发学生的生命力,培养他们在学习中的独立意识,营造一种自主学习的氛围是我们执教者迫切要做的。为此,我尝试从以下几个方面入手: 相似文献
608.
在分析的基础上,运用先进的教学技术和网络信息,分析总结以往的成功经验,借鉴他人的教学成果,研究英语教学中存在的困难和问题,构建运用现代信息技术在初中英语教学中的应用的现实方案并予以执行。 相似文献
609.
可持续发展是当今世纪的主题,高等学校也必须走可持续发展之路。而高校的可持续发展是诸因素的有机契合和协调发展,其中,教师队伍能否可持续发展是高校是否能发展的关键因素。 相似文献
610.