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树立以人为本的教育观 总被引:1,自引:0,他引:1
科学发展观的核心思想是以人为本,在知识经济社会,知识是核心,知识是关键。教育的希望在教师,只有确立以人为本的教育观,才能使教育者适应知识社会的发展。教师要在教学观念,教师观上进行转变,尽快适应以人为本新教育观下的角色转变。 相似文献
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博客互动在英语写作课程中的合理运用,可以弥补传统的教学模式单一,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的英文写作水平。因此,高校英语专业写作课程的授课教师应将博客互动整合于日常教学的各个环节,找到两者的结合点,有效地增强教学效果。 相似文献
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把老子"无为"思想贯穿于教育活动中,有利于推动教育事业的进一步发展。"无为"思想中蕴含着教育者应具备无私、不争、贵柔、自知等基本修养,要求教育者应拥有母性胸怀,达到"亲其师,信其道"的境界;应淡泊名利,达到"不争而争"的境界;应注重柔性管理,达到"无为自化"的境界;应永恒进取,达到"无为而无不为"的境界。 相似文献
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长期以来,由于教学导向上的偏激.学校历史教育不能像数学、语文、外语那样受到人们的重视。历史教学在学校中出现“萎缩”现象是不争的事实.无论从学科本身的地位.课程环境及教学时数等方面都让位于其他学科.甚至有的农村初中学校直接删去了历史课。从家庭到社会,从小学到中学,对历史教学的重视度就可想而知了。今天的学生普遍讨厌历史课.结果导致历史教师在教学中要付出巨大的努力。面对上述现象。自己在长期的历史教学中.采取以下方法收到了良好的效果,主要有: 相似文献
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实验安全问题关系到实验教师及学生的生命,又涉及自身及学校的经济问题。在乡镇中学,实验教师在化学实验室和在做化学实验的过程中,安全问题并没有引起高度重视,下面就本人在多年实验管理及实验教学中,对实验安全的一些做法和认识,谈出来与同行们商榷。 相似文献
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要在中小学开展有效的素质教育和创新教育,就必须首先进行管理制度和管理措施的创新。不能再用那种僵化的管理方式来管理具有高度能动性的教师群体,而应当在管理过程中体现出应有的弹性、体现出个性,使得学校管理管而不僵、管而不死。 相似文献
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