信息社会中的学习组织方式

信息社会在给教育提出新的要求的同时,也给教育活动的开展提供了技术基础。教育活动要围绕"教育的四大支柱"这一构想来展开,学生的学习组织方式也要进行相应的改变。     

班主任工作中的情感激励

情感通常是指人们对周围事物、对于自身以及对于自己活动的肯定或否定的心理反应。“情感激励”就是教育者以这种态度和体验对被教育者进行诱导激励，从而达到增强教育效果的一种教育方式和方法。     

同塔双回送电线路的最优相序排列

针对同塔双回高压输电线路的相序排列方式,分别计算不同电压等级下的5种相序排列的工频电磁场分布和大小,通过分析比较,根据"可合理达到尽量低(ALARA)"的辐射防护基本原则,提出采用逆相序的最优排列方式,有利于减少高压输电线路对环境的影响,实现社会、经济和环境的协调发展.     

滴灌管不同埋置方式对黄瓜生长的影响

研究了不同滴灌管埋置方式对黄瓜的生长发育、水分利用及土壤硝态氮、铵态氮分布等特性的影响,以期为选择合理的滴灌管埋置方式提供科学依据。     

浅议在语文教学中引导学生学习的方法

随着课改的不断深入，教师们已意识到今天的课堂教学已远远不能适应新课标的要求，需要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。自主、合作、探究学习是现代教育改革的新生儿，它是学生在教师的指导和帮助下，通过自主实践和探索活动获取知识、形成能力、健全人格，为学生日后的学习和终身发展打下坚实基础的重要手段，需要教育者关注学生的个体差异和不同的学习需求，[第一段]     

信息化:经济增长方式转变的新动能

现阶段，理论界对经济增长新动力的关注点基本集中聚在倡导科技自主创新、发展现代服务业和推进信息化三大方面。联系苏州实际，有关信息化在经济增长方式转变中的促进作用、介入途径及其效益。亟需进一步加强认识。[编者按]     

亚太经济合作组织(APEC)国际科技合作方式探讨

亚太经济合作组织（APEC）成立于1989年，其宗旨是通过贸易投资自由化和经济技术合作促进亚太地区的经济发展和共同繁荣。APEC现有21个成员，其目标是相互依存，共同利益，坚持开放的多边贸易体制和减少区域贸易壁垒。亚太经济合作组织（APEC）技术转移中心是由国家科技部、江苏省科技厅和苏州市政府支持兴办，面向亚太地区从事技术转移业务、不以营利为目的的国际性科技中介机构，其宗旨和目标是：建立亚太经合组织成员同中国技术（产权）交易、交流转让的协作网络，帮助企业（特别是科技型中小企业）、研究机构、高校、中介机构参与产业技术合作；积极推进先进共性技术、社会可持续发展技术、中小企业实用技术的转移和采用。     

大力推动信息化事业促进国民经济又好又快发展

党中央、国务院明确提出,信息化建设要作为国民经济持续稳定发展的重要战略。国家"十一五"规划纲要中,也把推进信息化工作作为重要内容,这对我们进一步统一认识,确定信息化工作主体和发展目标具有十分重要的意义。信息化事业的发展,可以促进经济增长方式转变并对经济社会发展做出持续的贡献。     

有效激励员工的“法宝”

激励是指通过满足人的需要激发人的积极性的一种方式,在实际工作中,管理者总是会运用各种样的激励方式以达到鼓舞士气,聚合人心,最终实现团队的目标。激励的方式不外乎两种,一种是精神激励,另一种是物质激励。这两种方式各有其优点,需根据不同的对象选择不同的激励方式才能取得最佳的效果。     

论小型水库质量问题的治理与护坡模袋在防洪中的应用

我国的小型水库为数众多,分布的区域广,坝型多样。普遍存在防洪标准偏低,达不到有关规范、规定要求,有的是工程本身质量差,有的则是工程老化失修等问题。形成的这些大量病险水库,不仅造成水库不能正常运行,不能充分发挥其效益,而且还严重威胁到下游人民生命财产的安全。