全文获取类型
收费全文 | 102028篇 |
免费 | 522篇 |
国内免费 | 1492篇 |
专业分类
系统科学 | 1125篇 |
丛书文集 | 4585篇 |
教育与普及 | 1644篇 |
理论与方法论 | 859篇 |
现状及发展 | 101篇 |
综合类 | 95728篇 |
出版年
2024年 | 81篇 |
2023年 | 472篇 |
2022年 | 478篇 |
2021年 | 565篇 |
2020年 | 411篇 |
2019年 | 706篇 |
2018年 | 223篇 |
2017年 | 422篇 |
2016年 | 703篇 |
2015年 | 2528篇 |
2014年 | 5758篇 |
2013年 | 5589篇 |
2012年 | 6870篇 |
2011年 | 8214篇 |
2010年 | 9173篇 |
2009年 | 10103篇 |
2008年 | 10261篇 |
2007年 | 9141篇 |
2006年 | 5230篇 |
2005年 | 3928篇 |
2004年 | 3382篇 |
2003年 | 3273篇 |
2002年 | 3123篇 |
2001年 | 2741篇 |
2000年 | 2178篇 |
1999年 | 1646篇 |
1998年 | 1265篇 |
1997年 | 1083篇 |
1996年 | 931篇 |
1995年 | 762篇 |
1994年 | 690篇 |
1993年 | 480篇 |
1992年 | 395篇 |
1991年 | 350篇 |
1990年 | 287篇 |
1989年 | 281篇 |
1988年 | 118篇 |
1987年 | 86篇 |
1986年 | 39篇 |
1985年 | 20篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 8篇 |
1981年 | 7篇 |
1980年 | 3篇 |
1978年 | 5篇 |
1965年 | 5篇 |
1958年 | 5篇 |
1957年 | 2篇 |
1943年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 250 毫秒
61.
人文教育随着教育改革的加快逐渐深入高职美术教学,高职美术教学在人文视野下如何改变传统教学观念,提高教学质量成为当今美术教育发展的重要内容。分析当前我国人文精神视野下高职美术教学课堂的发展现状、存在的问题是提高教学质量的关键。本文在研究当前高职美术教学现状的基础上,提出了几点具有针对性的策略来提高高职美术的教学质量。旨在提高人文精神视野下高职美术的教学质量和发展。 相似文献
62.
所谓的自学能力,主要指的是一个人较少去依赖别人的帮助而自己能够独立完成,自学也是学生自己有目的、有计划、主动地去学习知识、获得相关的信息、锻炼自己的学习技能的能力。在高中数学教学当中,培养学生的自学能力也是一件非常艰巨而重要的任务,同时也是提高数学课堂教学质量的关键。 相似文献
63.
解决高中数学课堂教学中存在的问题是提高数学课堂教学有效性的一个重要途径,应该引起重视。本文结合实际的教学经验,对高中数学课堂教学中存在的问题进行了一些论述,进而针对问题提出有效的应对措施。 相似文献
64.
65.
物理是一门抽象性较强的学科,需要学生保持一定的学习兴趣方能进入积极求知状态。教师要善于结合物理学科的特点、新课程改革倡导的教育理念以及现代化的教学手段,采取多种措施激发学生的学习兴趣,通过发挥学生的非智力因素的作用,调动学生的积极性,尽可能通过发挥非智力因素的影响,挖掘学生的智力因素,促使学生的物理学习变得丰富而高效。调动学生的学习积极性。 相似文献
66.
67.
为了提高《仪器分析》课程教学质量,该研究在环境工程与制药工程专业的《仪器分析》课程中分别采用了两种教学模式:一种是"填鸭式"的教学,老师讲学生听;另一种是探究式,引导学生对一些知识点进行探索.后者这种教学活动过程包括:设问质疑,做出猜测或假设、交流,得出初步结论.通过一学期的实践与比较,发现探究式的教学效果比传统讲授的教学效果要优越. 相似文献
68.
国际商务合同翻译过程中涉及多个专业的术语翻译,如法律术语、国际贸易术语、保险术语和金融术语等。作者认为在国际商务合同翻译教学中除了讲授国际商务合同的基础知识、语言特点、句法结构和合同的整体构成以及普通翻译技巧等之外,还需要重视学生对术语基础知识和术语翻译原则等方面的学习,培养学生的术语意识,提升学生的国际商务合同翻译质量和水平,并给出了培养学生术语意识的相关方法。 相似文献
69.
多媒体技术在教学中的应用并不是否定传统的教学模式,多媒体教学手段和传统教学手段在一定程度上不能区分它们的优劣,怎样科学地运用多媒体功能对课堂教学进行有效的补充,以达到多媒体技术在教学过程中的作用。本文结合中职数学教学工作的实际,通过与传统的教学模式相对比,构建起基于多媒体技术的教学模式,以达到促使学生能更方便自主学习,并使课堂效率得到提高,同时也通过小组的方式培养学生具备合作的学习理念[1]。 相似文献
70.