利用内容推荐和协同过滤算法实现个性化评估

针对教学评估中存在着仅用试卷分析表无法实现个性化学习和评估的情况,将人工智能中的推荐系统技术应用到期末教学评估中.将推荐系统中的基于内容推荐算法和协同过滤算法分别应用到学生薄弱知识点的个性化学习和期末评估分析中,根据学生的知识掌握情况推荐相应资源进行个性化辅导.通过实验案例验证,该方法可以得出学生对知识点的掌握程度,并根据题目之间的相似性进行推荐.     

A DEA Model with an AHP Restraint Cone

A concept of AHP restraint cone is firstly introduced, and then a DEA model with an AHP restraint cone is imposesed. This model not only remains all the characteristics of the conventional DEA model, but also reflects preference of the decision maker. Some relationships between DEA model and AHP method, on the condition that the judgement matrixes in AHP are completely consistent, is discussed in this paper. Finally, a case study is provided to evaluate 20 junior middle schools of a city in China.     

新建本科院校教学工作的评估与建设

近年来，随着我国高等教育事业的蓬勃发展以及教育体制的改革，我国巳有一大批师范专科学校经合并后，升格为本科院校，升格前，这些学校教学工作相对薄弱。升格后，这些高校面临着尽快提高人才培养层次的任务。必须尽快地以部颁标准为依据，切实地从办学指导思想，师资队伍，教学条件与利用，教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果等方面进行评估与建设，才能在教学质量上真正“升本”。     

以评估为导向提升独立学院教育工作水平

独立学院是我国高等学校的一个重要组成部分,作为一种新生事物,本科教学经验还处于摸索阶段,有效的教学评估和质量监督机制是保障独立学院教学质量的重要措施.独立学院在建设和发展过程中,必须以评估为向导,进行教育教学改革,进行教学基本建设,全面提升教育工作水平.     

课堂教学评估心理的优化

教学评估作为一种带有主观性的价值判断,受参与评估人员的心理状态和心理倾向的影响.本文分别对主评者和被评者的若干心理倾向进行阐述,并提出优化评估心理的对策.     

以评促建,注重实验教学过程学生能力的培养

高等工科院校应该应重研究实验教学规律，重视教学实验室建设，抓好教学实验质量的评估，提高和培养学生科学实验的参与能力。     

基于C#的面向对象方法在教学评估系统中的应用

c#作为一种先进的面向对象语言,能方便地实现快速开发.面向对象的开发方法将数据和对数据的操作封装,提高了可重用性和编程效率.针对评估工作繁琐,数据量大,为了使评估工作更加快捷、方便,紧扣教育部评估方案,基于c#利用面向对象的方法和UML技术,开发了一套本科教学水平评估系统.     

浅议高校外语专业本科教学评估中模糊综合评判数学模型的建立

教育部用五个一级指标,二十个二级指标对高校英语专业进行本科教学评估。运用这些指标建立模糊综合评判数学模型,不但可以进行自评,而且可以在同类同级院校中排序并判断能否达到“优秀”、或“良好”、或“合格”、或“不合格”。     

从本科教学评估看学校教育教学工作的提高

教学评估是全面提高教育教学质量的举措。开展教学评估工作以来,我校按照以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设的方针,依据教育部制定的评估指标体系,结合自身实际情况,转变教育思想观念,加强教学基本建设,深化教学改革,规范教学管理,学校教育教学发生了积极的变化,取得了显著的成效。     

高校档案管理与教学评估——以青海大学为例

高校教学水平评估中需要查阅大量的档案资料,档案管理工作的质量直接影响到教学评估的结果.本文作者以青海大学本科教学评估为例,阐述了档案管理在教学评估中的重要作用,对教学评估后发现的档案管理工作中存在的问题提出了改进的建议,达到以评促建、以评促改的目的.