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101.
教学评估是全面提高教育教学质量的举措。开展教学评估工作以来,我校按照以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设的方针,依据教育部制定的评估指标体系,结合自身实际情况,转变教育思想观念,加强教学基本建设,深化教学改革,规范教学管理,学校教育教学发生了积极的变化,取得了显著的成效。 相似文献
102.
高校档案管理与教学评估——以青海大学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
高校教学水平评估中需要查阅大量的档案资料,档案管理工作的质量直接影响到教学评估的结果.本文作者以青海大学本科教学评估为例,阐述了档案管理在教学评估中的重要作用,对教学评估后发现的档案管理工作中存在的问题提出了改进的建议,达到以评促建、以评促改的目的. 相似文献
103.
基于高校图书馆本科教学工作水平评估的探讨 总被引:7,自引:0,他引:7
潘瑜 《科技情报开发与经济》2005,15(18):15-16
从本科教学工作水平评估的意义和目的角度,说明了评估对学校长远发展的重要性,并介绍了重庆工学院图书馆在评估工作中的做法和经验. 相似文献
104.
高校图书馆本科教学工作水平评估的探讨 总被引:5,自引:1,他引:4
田艳霞 《科技情报开发与经济》2006,16(8):38-39
简述了普通高等学校本科教学工作水平评估的意义和目的,以华东交通大学图书馆为例,介绍了迎接评估准备工作的重要性和具体做法。 相似文献
105.
毛小榕 《科技情报开发与经济》2006,16(16):23-24
结合图书馆在评建工作中的指标体系,从文献资源的保障、信息教育、读者服务、学术研究等方面总结了图书馆抓住教学评估机遇,全面提升服务水平,完成第一阶段迎评准备工作的经验。 相似文献
106.
建实验教学质量保障体系促培养学生创新能力 总被引:8,自引:0,他引:8
理工科院校实验教学质量要符合工程人才培养标准,实验教学计划要有利于学生的综合素质的提高和实践能力、创新意识及创业精神的培养。保证实验教学质量需要建立实验过程中的监督机制;对实验教学质量的管理,必须是全面的、全过程的管理。 相似文献
107.
高职教育虽蓬勃发展,但其办学特色和教育教学质量及社会认可度未达到理想状态。要走出一条,特色加品牌的发展道路,必须重新审视高职人才培养目标和培养模式;必须瞄准市场,跟踪市场,适应市场,服务市场;必须紧盯就业和岗位。切实转变教学观念,创新教学理念,健全评估手段,加强教师队伍建设等。通过深化教育教学改革,使高职教育不断发展壮大,成为优化高等教育结构和资源配置的重要砝码。 相似文献
108.
郑继来 《科技情报开发与经济》2007,17(30):88-89
简述了普通高等学校本科教学工作水平评估的目的和意义,以淮阴工学院图书馆为例,介绍了迎接评估准备工作的重要性和具体做法。 相似文献
109.
高职高专应用性人才培养模式的研究与实践 总被引:8,自引:0,他引:8
本文着眼于高职高专技术应用性人才的培养 ,对高职高专教学改革的思路、培养目标、人才知识、能力、素质结构、课程体系等系列问题进行了分析 ,对应用性人才培养的模式进行了探索。 相似文献
110.
通过对湖南省已参加本科教学工作水平评估高校的体育资源的优化配置及利用所进行的调查研究表明,本科教学工作水平评估促使高校体育教育形成了先进的办学理念,体育资源条件优越且利用率大为提高,体育资源优化配置和充分利用的机制得以逐步形成. 相似文献