乙肝HBV标志物免疫学检验室间质评结果分析

目的：为了全面了解延安大学医学院附属医院检验科检测乙肝HBV标志物在陕西省所处的水平。方法：由陕西省临床检验中心每季度定期统一 发放5支质控标本，8年发放32批共160份累计800项，按规定时间检测，及时汇报结果。结果：800项结果阳性总符合率达91.88%，失误率为8．12％，800项结果阴性总符合率达98．25％，失误率为1．75％。160份标本总符合率为66％，失误率为34％，主要是漏检、假阴性。结论：本室参加陕西省中心室间质评活动相比之下，取得了一定的成绩，但就总结表显示出，标本正确率为66％，使人不能乐观。失误的影响因素较多，如检验试剂运输、存放温度能否达到要求，自动化程度欠佳，无酶标仪、洗板机，技术人员水平操作熟练、认真程度等。     

乾隆甲戌《脂砚斋重评石头记》中的“重评”与“初评”辨

本文旨在论述甲戌本是脂砚斋的初评本。而不是脂砚斋的“二评”本这一问题。因为从版本学的考证上可以证明甲戌本过录于曹雪芹甲戌年前的新成稿本,并较好地保持了曹雪芹原稿的面貌。而甲戌本内的双行批语,全是曹棠村及“诸公”的旧批语;有双行批语的各回,是《风月宝(钅监)》的旧稿,无双行批语的各回,则是曹雪芹的新成之稿。因此我们认为,甲戌本在《红楼梦》研究中的地位,应是极为重要的。     

对党校进行网络化教学的探讨

为了适应党员干部培训的多元化、多样化的要求,如何对党校的现有的办学方式进行改革成为近年来的一大热点。随着电子政务的进一步推广,党校在网络建设上日趋完善,使得教学网络化这一新的教学方式由可能变成了可行。在硬件方面,已经具备了完善的、成熟的一整套系统;在软件平台方面,党校的网站建设、电子校务的实施,使我们具备了相关的开发、管理、维护的能力。本文就党校进行网络化教学的有关事宜进行探讨,提出笔者的个人看法和见解。     

郴州市部分中小学教师生活质量及其影响因素研究

目的了解中小学教师生活质量及其影响因素。方法采用分层整群抽样方法，应用一般情况问卷、世界卫生组织生存质量测定量表简表（WHOQOL-BREF）、社会支持评定量表、焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对某市622名中小学教师进行调查。结果男教师在社会关系领域、环境领域和总的生存质量、对支持的利用度及抑郁总分得分均低于女教师（P＜0.05）；各年龄组教师在生活质量各维度、社会支持各维度、焦虑得分和抑郁得分等差别均无统计学意义；自评健康的教师在生活质量各领域、支持利用度得分高于自评非健康的教师，焦虑量表得分则低于自评非健康的教师（P＜0.05）；多因素分析表明，影响中小学教师生活质量的主要因素有：工作满意度、经济满意度、自评健康状况、婚姻满意度、娱乐时间长短、住房满意度和与同事关系等（P＜0.05）。结论中小学教师生活质量受多因素影响，应采取针对性措施改善中小学教师的生活质量。     

陈澧的词学研究

词学研究是陈澧学术研究中很小的一部分.不过,凭借深厚的学养以及执着的学人秉性,陈澧在词学研究领域仍然取得了较为丰硕的成果.这些成果主要体现在词体研究和词学批评两个方面.陈澧的词学研究在近世广东词学史上占有相当重要的位置.     

《大学新生学校适应自评量表》的编制及信度和效度检验

大学新生学校适应问题是一个很重要的研究课题,我们采用访谈、开放式问卷调查和问卷测查等方法编制《大学新生学校适应自评量表》,为进一步深入研究大学新生学校适应提供科学工具。经检验该量表具有较好的同质性信度、内容效度、构想效度和效标关联效度。     

比评性同语式的篇章分析

从篇章的角度来观察汉语同语式的特点,主要分析了同语式在篇章中的语境限制及与前后话语之间的语义联系。初步观察到比评性同语式在篇章中可以单用,也可以几个结构连用;可以独立成句,也可以作分句,还可以作句子成分。语义上,该结构或作始发句提出话题,或作后续句对前文进行评议性总结,或者承前启后即总结上文,同时提出供进一步解释的观点。     

围术期心理支持疗法对全麻患者焦虑情绪的改善

目的观察使用围术期心理支持疗法的全麻患者焦虑情绪、术后疼痛以及对麻醉医生满意度等方面的影响。方法选择拟在全麻插管下行下腹部手术的患者100例,均分为两组:A组患者使用围术期心理支持疗法进行术前访视、术中管理、术后随访;B组患者采取常规围术期访视、管理。两组患者于术前一天、术前10分钟、术后一天完成各类情绪量表的自评以及对麻醉医生满意度的评分。结果术前一天两组患者抑郁自评量表、焦虑自评量表评分无显著差异(P0.05)。术前10分钟、术后一天:A组患者抑郁自评量表、焦虑自评量表评分明显低于B组(P0.05);且抑郁焦虑症状轻微或正常者构成比明显高于B组(P0.05)。A组患者对麻醉医生满意度评分更高,麻醉中生命体征更平稳,苏醒时间更短(P0.05)。结论合理使用围术期心理支持疗法可缓解全麻患者焦虑情绪、提高患者对麻醉医生的满意度,是值得推广的一系统、全面的麻醉医生围术期访视方法。     

高校学生评教的SPA评价方法

针对学生评教过程中某些影响因素具有不确定性及模糊性的特点,提出利用SPA理论对其进行综合评价．通过实例分析,证明此方法简单有效,克服了以往评价的主观性和不公正性,能合理客观地反映出教师课堂教学的真实水平．同时,评价结果可为教学管理决策提供参考依据．