《车辆CAE技术》教学方法研究

本文基于《车辆CAE技术》这一专业课程,首先分析了该课程的特点及其在专业教学中的地位,通过总结多年的教学经验,着重在教学内容设置、教学方式等方面,提出了若干有益的教学方法,供车辆工程专业的教师作为参考。     

浅谈高职院校多媒体教学的效果

本文从多媒体教学现状出发,分析多媒体教学中学生产生视觉疲劳、听觉疲劳和心理疲劳的原因。提出消除疲劳的方法：多种教学方式、多种互动方式、多种考核方式、多种管理模式并用。     

体育新课程标准下对高中体育与健康课程的理解与把握

体育与健康课程是随现代教育的发展在原有体育课程的基础上而重新构建的一门具有综合性特点的课程。体育课程的改革既是我国学校体育深化改革的需要,也是适应世界教育改革的需要。那么,如何在体育新课程标准下对高中体育与健康课程进行的理解与把握？本文通过对体育与健康课程的基础、指导思想、课程内容与教学方式、对学生实践与创新能力的培养以及教育教学体系和评价体系的建立等五个方面来具体阐述对高中体育与健康课程的正确理解和把握。     

材料成型与控制专业《材料成形原理》课程教学探讨

针对材料成型与控制工程专业的重要专业基础课程-<材料成形原理>的教学,从该课程性质、内容、与后续专业课程及其应用的关系入手,对教学过程中如何提高教学效果,激发学生学习积极性等方面进行了探索.     

多媒体的应用在高校教学过程中的作用探究

采用多媒体辅助教学的方式,对于促进学生学习兴趣,培养学生主动学习能力有着传统教学模式无法比拟的优势。但作为一个新兴领域,在实践的过程中总会存在一些问题,本文从课堂授课和阶段性考核两方面,对多媒体的应用在高校教学过程中的作用进行了探讨。     

转变教学方式 促进学生发展

促进学生的全方面发展,关键是课堂的实施,那么教学方式的转变当然要体现在教学的设计之中,因此课堂的教学设计在遵循一定策略的基础上,一定要以人为本,更依学生的发展为核心。     

《窗边的小豆豆》

小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。巴学园的小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式，使这里的孩子度过了一段美好的时光。《窗边的小豆豆》不仅带给全世界几千万读者无数笑声和感动，还为现代教育发展注人了新的活力，是20世纪全球最有影响的作品之一。     

浅谈化学课堂教学反思

新课标下的化学教学，我们提倡教学反思。反思教学理念，反思教学方式，反思教学过程中的所作所为、所得所失、所思所感。并不断强化反思意识，通过积极有效的反思，促进教师教学观念的更新和转变，以更好地促进教师的专业成长，更好的服务于化学教学。     

寓教于乐 体验教学——体验式教学法探析

以说教为主的教学方式，易使学生感到困乏，无法充分激发学生的学习兴趣。而体验式教学却有效地克服了传统教学一说教教学的弊端，在学生主动、积极的体验中，生动、活泼地完成教学任务，实现教学目标。文章着重阐述了体验式教学在平时授课中的运用及其效果，最后简单地分析了在体验式教学中应该注意的基本问题。     

新课程中教师教学方式研究

新课程中教师教学方式是每个教育工作者面临的一个重要问题。通过对教师在教学中的地位和作用，现代教育技术与课堂教学的运用、激发学生的创遭性思堆和创新能力和构建自主学习的课堂结构以及表扬与批评相结合等方面的评述，时新课程中教师教学方式进行了初步研究。