老曲也能“唱”山新味——我教《詹天佑》

记得钱梦龙老师说过：每次备课。自己要把课文一遍一遍地读，反反复复地琢磨。不同的课文，要有不同的读法，直至确实读出了自己的心得。品出了独特的味儿，才进一步考虑“教什么”和“怎样教”。《詹天佑》一课我上了两次，读过了很多遍。这一“老曲”能唱出新味儿？备课时我总是：该采取怎样的教学方式才能激起学生的兴趣，发挥其主动性？如何关注学生在互动中生成的资源，让课堂充满着浓郁的人文关怀，充满着师生对话、生生对话的美丽。充满着智慧的挑战？于是学案形成了，并实践于与学生共成长的课堂中。     

浅析网络信息时代教师的职能

随着信息技术的发展，计算机网、电视网、电信网将实现三网整合，现代网互动教育也正逐步兴起。无论是教育模式还是教育方法都将发生巨大变化。为适应这一变化，教师的职能也应随之发生改变。本文主要是分析在网络互动教育时代教师应如何改变其职能，顺应网络互动教育的要求。     

刍议企业管理教学方法

新时代企业的发展对企业管理专业教学方式提出了新的要求。教师可重组教材内容,加强理论与实践的联系等探索教学反馈新途径。通过这些教学方式,切实提高学生管理能力。     

分层次教学方法初探

所谓分层次教学，即根据受教育者的个体差异，对其进行分类排队，按照由高到低的顺序将其划分为不同的层次，针对每个层次的不同特点，因材施教，借以实现既定的人才培养目标的一种教学方式。     

电子专业课教学的思考与探讨

电子专业是技术性非常强的学科,而现今中职生的文化状况每况愈下,因此,学好电子专业离不开师生的双向合作。教材的合理选择,课程的合理设置,教学设施的完善也是学好电子学科必不可少的要素。     

论高职教育中的职业技能培训

高职教育应做好产学研结合，制定详备的技能培养方案，加强软硬件建设，科学设置技能课、实践课，采用“理论-实践-再理论-再实践”的教学方式，抓好各教学环节的技能培训，注重培养学生的科研能力。     

创造性教育在语文素质教育中的应用

培羊新一代具有创造力的人，才已成为我们时代教育的主旋律，面对历史重任，作为基础学科的语，如何改革传统的教学方式，发挥学生的主体优势；怎样开阔课堂教学视野，丰富学生的知识底蕴，已是语素质数育中的重要问题。而努力提高教师的创造性教育素质，则是解决这一问题的关键所在。     

让学生参与教学过程——谈中数课课堂教学方式的改革

面对当前改革形势，改革中数课的教学方式势在必行，而改革的关键是让学生参与教学过程。     

谈历史新课程中教学情境的设置

在历史新教材教学过程中,转变教学观念和教学方式是至关重要的,而创设学习新环境,历史教学情境的设置是关键的环节,它直接关系到教师的教学水平和学生的学习效果,是教学活动取得成功的关键因素."情境性"教学、"活动-体验"是建构主要学习理论倡导的学习方式,它更有利于培养学生学习兴趣和创新精神.     

语文课堂教学应重视“四个单”的转变

语文课堂教学是一个复杂的教学过程,在过去应试教育的影响下,语文课堂走了不少弯路,错位了许多方面的关系。突出表现为＂四个单＂,即教学单边活动,教学对象单个,教学内容单一,教学方式手段单调。以致一堂课下来,教师单边活动太多,累得筋疲力尽,而学生却无收获,课堂教学效果极差。因此要改变这种应试教育局面,积极推进素质教育。