农村生态文明制度建设探讨

生态文明制度建设是国家战略决策的重要内容,也是促进农村社会、经济和文化生态化发展的主要途径。审视当前农村生态文明建设过程中存在的路径失序、管理失衡、法制失调、文化缺位等现实障碍和问题,统筹规划制度建设体系,创新资源环境管理机制、加强生态环保法制和生态教育制度,可以为农村生态文明建设提供强大的权威性推动力。     

安徽省科技厅党的群众路线教育实践活动扎实推进显成效

根据中央和省委关于开展党的群众路线教育实践活动的部署要求．近期,安徽省科技厅认真组织开展了学习教育、制度建设和专项治理三个“回头看”,对照“四风”突出问题,特别是群众反映强烈的问题和不足,坚持开门整改、上下互动,反复对标排序,     

努力破除制约科技成果转化的制度性障碍

长期以来,科技成果转化难,始终是科技和经济有效融合的最大屏障。改革开放以来,国家出台促进成果转化法,各地也出台了促进科技成果转化条例等一系列法规政策,制定了不少鼓励和奖励措施,为科技成果转化松绑和加力,但科技与经济深度融合的问题仍然没从根本上解决。党的十八届三中全会提出,深化科技体制改革,要进一步完善技术创新市场导,建立市场主导的技术转移转化体系.     

行政管理专业实践教学建设研究——以四川文理学院为例

应用性和实践性是行政管理专业的内在要求,因而实践教学在行政管理专业的课程体系设置和人才培养中具有极为重要的地位.我国高校在实践教学环节做出了许多努力,也取得了良好成效.但由于我国行政管理专业发展历程还较短,大多数普通本科和高职院校的行政管理专业还处于草创或初步发展阶段,教学体系还不完善,实践教学受到各种内外因素的限制还存在许多问题.以四川文理学院行政管理专业实践教学建设为例,研究问题分析成因,并提出对策性建议,对推动四川文理学院行政管理专业实践教学的发展和进步具有一定的价值和意义.     

改进《成本会计》课程教学的思考

在《成本会计》教学中,主要还存在教材内容滞后现实,参考书错误百出;理论教学与实践教学的设置不匹配,教学手段落后,课程考核评价不能服务于人才培养的目标等问题。而会计专业的学生经过两年的学习仍然存在:理论基础薄弱,知识点的掌握系统性差;账证意识模糊,产品成本计算难以与账簿结转对应;对企业生产流程不了解,缺乏管理观念等问题。对此,提出了"教材"要成为"学材",满足学生"学"的需要;教学计划和实践教学要从"书本导向"向"行动导向"转变;创建新的考核体系,让"学生"成为"会计"等改进思考。     

启发式教学法在Java课程设计中的实践与探索

为提高学生的Java项目开发能力,在课程设计中采用启发式教学法,并结合安徽理工大学开设的基于Java开发信息管理系统进行课程设计。在讲解Java访问数据库的基本知识后,渐进式启发学生应用所学知识完成项目开发,反思式启发学生讨论项目开发中遇到的问题;引入MVC分层的项目开发思想,通过类比式启发学生完成课程设计任务。采用启发式教学,有助于学生夯实面向对象思想基础知识,理解项目开发框架,提高实践能力。     

长春地区农村小学英语教师基本素质情况调查

为了更好地推进农村小学英语教育,提高基层农村小学英语教师的专业素质,让小学英语教育能够在长春地区更好地推广,对教师、课堂教学、小学英语教学质量的管理以及家长对小学英语的态度进行了全面的调研。     

高师院校社会经济统计学原理课程的教学与实践

本文针对高师院校统计专业社会经济统计学原理课程的教学现状,从培养目标、教学理念、教学方式和考核方式等方面进行分析,提出“短期结业”式的教学模式。     

政府职能转变在当下

当下,移动互联网迅猛发展,＂微媒体＂时代已经到来,人人都是＂记者＂,个个都是＂编辑＂,处处变成＂现场＂,时时可以＂直播＂。传统的政府管理思维、习惯和方式已经受到严重挑战,一些干部对于所谓的＂突发事件＂手足无措,显得非常被动;一些干部从内心惧怕网民,甚至把网民视为＂刁民＂;一些部门和地方政府的公信力大大下降。然而,有问题就有机会,解决问题的过程就是孕育新机会的过程。互联网必将使政府职能发生六大转变。     

关于中专实施学生评价体育教师教学的研究

探讨中专学生、体育教师对于学生参与体育教师教学评价的看法.采用质与量并进的研究方法,对某地区12所中专院校的72位体育教师和200名学生进行调查,学生部分以问卷方式进行资料收集,体育教师部分采用半开放式与开放式题型,以访谈方式进行资料收集,最后整理问卷和访谈资料,并对资料进行分析研究.