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411.
新课标下高中历史教学实施改革的目的及做法:营造民主公平、和谐融洽的学习氛围,灵活运用课程资源,提高学生人文素养,改变学生的学习方式,积极倡导参与式、探究性学习,发展学生多种智力,实现评价的多元性、多样性与可选择性,进行教学活动反思。 相似文献
412.
综观教育学文献,关于教育实质的讨论已有很长的历史。改革开放以来,我国的教育工作者运用系统论、信息论和控制论审视教学过程,促进教学理论现代化,对教学实质的认识正在不断深化。本文主要结合英语教学,对教学的实质进行探讨。 相似文献
413.
嵌入式系统教学体系改革的探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
《科技信息》2007,(30)
文章分析了嵌入式系统教学和专业人才培养的现状,从课程体系建设、教学内容、实验内容、课程课外的延伸和扩展几个方面进行了思考和探讨,提出了建设更好的符合应用需求的嵌入式系统教学体系的若干思路和方法。 相似文献
414.
分层教学作为时代发展的产物,在公共英语教学中已得到初步运用,文章主要分析了大学英语教学中存在的问题,并从教与学的各个环节提出了相应的改进措施。 相似文献
415.
本文主要对在世界近代史中进行双语教学的必要性进行分析,同时对教学过程中的尝试进行了总结,并提出存在的问题与困难,希望有利于历史双语教学的推进。 相似文献
416.
对于双语教学,采取积极、慎重、实事求是的态度,重在实践和总结,落实到学生的感受和全面素质的提高。《纺织新材料》课程,参考最新中英文资料,自编教材,使用双语教学,全英文电子教案,答疑、讨论、递交和批改作业,课堂中英文讲授各占一半;全面使用现代化教育手段,充分发挥共享的网络资源;随时广泛地听取学生意见,使用多种手段,全程跟踪教学过程和质量,不断对教学工作加以改进;总结经验和教训,保证教学改革的顺利进行和不断改善该课程的教学效果。 相似文献
417.
本文通过在高职化学教学实施探究性教学过程中,学生和教师的角色互换所产生的积极影响,尝试探索在高职教育中培养创新型人才的新途径。 相似文献
418.
陈建华 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2008,(2):113-118
中国教师在当今这个时代,既不能离开民族的"土壤",也不可能离开国际的"气候",因此,当代中国教师的"中国特色"应包括三大要素:第一是足够的民族自信心和深厚的中华文化底蕴;第二是注重为人师表的风范和讲究人格形象;第三是与时俱进的精神和世界一流的专业化水平。 相似文献
419.