泰宁水灾后防疫:我们要关注什么?

目的:2010年福建省泰宁遭受特大洪灾,该文探讨水灾后疾病防疫需要关注的主要问题。方法:检索有关灾后防疫的相关文献和WHO预防灾后疾病流行的文件。结果:结合当地情况,分析了泰宁灾后疫病风险影响因素、水灾后常见疾病及其处理方法。结论:评估灾后疫病发生的风险,要了解当地常见的地方病和流行病、受灾人群的生活状况(包括人口数量、规模、居住地点和聚居密度)、基本营养状况和疫苗接种率、洁净水的补给和卫生保健设备是否足够,以及医疗保健管理水平。     

对媒体娱乐化倾向的反思

当前媒体的娱乐化发展愈演愈烈,我们的媒介似乎患上了＂娱乐综合征＂,娱乐有演变成媒体最主要功能的倾向。这种发展倾向带给大众娱乐的同时,也会给我们的社会和个人带来诸多困惑。     

中等职业教育骨干师资省级培训实证研究

及时总结和进一步完善骨干教师培训工作,对中职骨干教师培训模式进行有效的探索是十分必要的。结合目前我校开展中职骨干教师省级培训研究与实验,对骨干教师培训实践工作进行反思,客观地总结几年来培训研究与实验的成果,探讨中职教育骨干师资培训工作存在的问题及对策,以期对同类院校实践骨干师资提供一定的借鉴作用。     

我国后转型期经济适用房集约化规划建设的探讨

经济适用房是以微弱利润向城镇中低收入家庭销售的保障性住房,近年来,各地经济适用房如雨后春笋般发展起来.以住房后转型期为背景,针对其经济、适用的基本特性,探讨了如何在保障性住房尤其是经济适用房在规划与建设中降低成本、节约能耗,进一步压缩房价与使用者的后期生活成本,真正建造中低收入者能支付的、安居乐业的舒适家园.     

钳工实习教学之我见

为创新钳工实习教学,应改变观念,培养高技能人才;提高学生的学习兴趣,发挥他们的主观能动性;理论联系实际,提高学生的操作技能;更新传统的教学内容和教学模式,培养创新人才.     

“90后”大学生思想特征及其教育管理

随着＂90后＂大学生大规模地进入大学校园,这批有着鲜明特点的学生群体对传统的教育方式提出了新的挑战。在新的形势下,采取怎样的教育方法才能达到最好的教育效果,是一个值得深入讨论的问题。要总结＂90后＂大学生的思想特征并分析其成长背景,探索相应的教育途径。     

电子导师制在高校青年教师培养中的作用

师徒带教是我国培养青年教师的一种传统方法。但是这种方法已经不适合高等学校青年教师的培养。本文探讨将电子导师作为一种新的方法为高校教师培养发挥作用。     

浅谈体育教师教学五种反思方式

教学反思是教师成长的重要的因素,反思方式也是反思整个过程很重要的一部分,本文就是简单的阐述了体育教师教学反思的最主要的五种方式。     

文理学人

吴宏岐,男,中共党员,1963年生于陕西省岐山县。1986年7月毕业于陕西工学院电子系,毕业后分配到宝鸡大学任教,2000～2001年在西安理工大学研究生班学习,2002～2003年在陕