MOOC背景下经管类专业高等数学多元化考核评价模式的探索

传统的高等数学考试成绩大多数采取了平时成绩与期末卷面成绩按比例相结合的方式,对于经管类专业的学生,传统考核方式存在明显缺陷.结合实践教学经验,探索高等数学在经管类专业的考核方式的变革.     

湖北省:中考将考安全知识 高中生未达标不予毕业

<正>湖北省教育厅表示,从2015年起,该省各地中考试卷要有生命安全教育和心理健康教育的内容;高中生也将进行这两门课程内容的网络测试,测试结果计入学分,未达标者不予毕业。按照要求,各中小学每周要安排1个课时的生命安全教育课,每两周要安排1个课时的心理健康教育课。还须组织学生逃生演练,培养学生自救自护能力。中心小学以上的学校及有条件的农村小学,每     

二语心理词汇的发展模式

关于二语心理词汇的性质,心理学界主要有三种观点:语音说、语义说和句法说。本研究旨在通过自由联想测试调查二语心理词汇的性质与发展模式。研究结果表明二语心理词汇的性质则因学习者对二语心理词汇的掌握程度的差异而不同。不熟悉的二语心理词汇本质上是语音联系,语义联系较少;而较熟悉的二语心理词汇本质上以语义联系为主。这种区别表明二语心里词汇的发展模式;二语学习者对于二语心理词汇的认识是从语音到语义联系。     

军用飞机二线测试设备现状及发展趋势

分析了美、英、俄军飞机二线测试设备使用情况,针对二级维修体制已成为下一代飞机维护保障模式的发展方向,提出了二线测试设备应基于飞机可测试性设计和PHM技术,功能应前移和后推,故障定位应更强的需求.提出了综合化高、通用性强、管用、好用、耐用是二线测试设备的发展趋势.     

电弧放电减弱激波强度的仿真研究

为了研究电弧等离子体数学建模,首先分析了等离子体与超声速流场相互作用的机理,然后开展了不同放电组数、放电位置与电弧温度对激波减阻效果影响的仿真研究。结果表明:随着激励位置的前移,主流激波强度减小;随着激励组数的增加,主流激波前移,主流激波强度减小;热量源项温度存在一个阈值,能够使流场出现热节流现象。因此当温度继续增大后,激波变化不明显。最后进行了实验验证。研究结果表明施加等离子体激励减弱了尖劈前方斜激波的强度。同时,进一步证明了等离子体与超声速流场耦合的热机理。     

等离子体合成射流激励器的流场特性分析

等离子体合成射流作为一种新型的主动流动控制技术,是针对传统合成射流激励强度差而设计的。利用Fluent 6.3软件,采用结构化网格,对等离子体合成射流激励器流场进行了二维非定常数值模拟,研究单次放电激励器流场的演化规律,并且比较了不同放电时间尺度对激励器出口速度的影响。研究表明:等离子体合成射流激励器能够产生高速射流,最大速度达到439 m／s,大大增加了流场湍流度;激励器放电时间越长,出口峰值速度越大。计算结果表明等离子合成射流激励器能够应用于高速流动控制。     

局部放电调谐平衡法的测量原理

传统的局部放电平衡测量法以电阻电容为输入电路,存在许多缺点,难以在高压和超高压领域推广使用。文中以电感电容为输入电路,全面分析了调谐平衡法局部放电的测试原理。模拟实验的结果表明,在选定的测量中心频率下,在调谐电容的调节范围内,存在着无数组平衡点,试样与参考电容器的电容量可相差１００倍,干扰抑制比可高达２０００￣４０００。在实际的高压测试回路中的测量结果表明,在试样比为１￣１０００范围内,对应的干扰     

电子技术教学演示实验的真正实现：测试集成与虚拟仪器

介绍了虚拟仪器的特点、优点及构成原理,并通过对一个实际演示实验教学的例子阐述了虚拟仪器的使用方法。     

语音对应关系与普通话水平测试的量化

现阶段进行的普通话水平测试中“朗读”和“说话”测试项的扣分依据主要是语音失误的“次数”。单纯的数量累积其结果必然导致:同一音素失误的反复扣分;某些与普通话有对应差异的音素,因其出现频率偏低或出现缺位而不能对其进行有效的考察.应该根据方言与普通话的对应关系确定权重及分值;上述两项测试材料的编制要考虑对应差异覆盖的系统性。     

玻璃窑炉内液流和传热过程的研究方法

介绍了玻璃窑炉内流动和传热过程的研究方法,要介绍了每个研究方法中有代表性的研究成果。