对电动力学课程改革的研究

分析了在新的历史时期,电动力学课程存在严重的课程教学效率低下的问题及存在的原因,从电动力学课程设置的目的发展、课程设计理论以及对学生和教师的调查三方面进行研究,在此基础上提出电动力学课程改革的设想.     

知识的主客观性与基础教育课程改革

新一轮课程改革讨论双方对知识概念的界定有异,导致双方对整个基础教育课程改革的理解不同。本文尝试从知识的主客观性角度分析当今基础教育课程改革,认为新基础教育课程改革过分强调学生个体主观知识的生成,而忽视了客观知识在个体知识系统中的基础作用。     

关于多媒体辅助英语大班教学的调查与思考

多媒体辅助英语大班教学是教改新形势下的产物,也是大学英语教学的主阵地。探索多媒体大班教学的有效模式已成为提高大学英语教学质量的重要课题。调查分析显示,积极的人际互动、多渠道的语言输入、多样化的课堂活动、自主性的学习管理在教学实践中有待进一步加强。     

化工类专业主干课程教学方法和教学手段的改革

1课堂教学方法的改革化工原理、化工热力学、物理化学和控制工程基础等课程是化工类专业的主干专业基础课,学生普遍反映是比较难学的几门课,原因在于这几门课中的概念公式多、原理复杂、习题步骤多、计算量大.如何利用有限的学时,提高教学效果,同时进行多种能力的培养与锻炼,是     

《文学理论》教学改革刍议——教学问卷调查分析

文学理论课程是中文系学生理解文学史、作品选的工具之一,也是中文系学生进入专业理论学习的入门课程,文学理论课程的教学效果直接影响着学生进行各种文学课程学习的结果,但是,传统的文学理论授课方式很难吸引学生注意力,所以必须进行教学改革以此了解学生心理,针对当前学生情况改善教学方法, 激发学生学习乐趣从而对理论学习产生兴趣。     

上市公司权益再融资的股价效应和中长期市场绩效

针对中国上市公司的权益再融资行为进行事后效果评价，从实证的角度探寻在市场有限理性条件下，中国上市公司再融资决策的动因和机理。研究发现，公司的权益再融资公告具有显著为负的价格效应，不同的权益发行方式具有不同股价效应．不同的市场态势中逆向选择成本的大小也不同；另外权益融资公司的长期市场回报呈下滑趋势，主要与权益发行前市场投资者的估价心理等因素有关。当公司的股票处于高估状态时，公司愿意通过权益进行融资，并且如果短期的信息成本（宣告效应）不占主导优势．那么可能出现伴随股价高估而来的投资过甚或募集资金滥用，这样长期的投资回报与高估水平呈现明显的反向变动。在牛市这种联动关系尤为明显。     

硕士研究生学制改革的问题与出路

探讨硕士研究生学制的主要问题，提出了弹性学制是研究生教育改革之路，并要严把生源质量关、重新定位培养目标、科学设置课程体系，分析实施弹性学制后相应的对策。     

工程图学课程改革与高职学生职业能力培养

以就业为导向,培养学生综合职业能力是高职工程教育课程改革的重要趋势.针对高职工程教育技术性、应用性、实践性、职业性的特点,探讨了图学课程改革与培养学生综合职业能力的理论与实践,提出以课程为载体,实施专业素质教育和人文素质教育,提高学生综合职业能力,培养工业企业需求相吻合的工程技术应用型人才的措施.     

建筑给水排水工程实践教学改革探讨

通过建筑给水排水工程实践教学现状分析,提出加强实践教学指导教师队伍建设、建立和完善实习基地、更新实践教学内容、改进实践教学方法和手段、强化实践教学考核和实践教学质量监控等改革措施。     

加快农村金融改革,建设社会主义新农村

党的十六届五中全会立足新的发展实践,做出了建设社会主义新农村的重大战略部署。国务院总理温家宝在十届全国人大四次会议上作政府工作报告时继续强调,要扎实推进社会主义新农村建设。农村金融的改革是建设新农村目标的重要组成部分。能否加快农村金融改革的步伐,建立完善的农村金融服务体系、事关建设新农村的成败。本文在分析了我国农村金融现状以及农村金融改革的进展和问题的基础上,提出了进一步加快农村金融改革需要注意的几个方面。