我国大学学科课程结构体系的非均衡演进

以中国社会经济转型为研究背景，从非均衡演进和实证分析的角度考察中国大学学科课程结构体系的改革与发展，回顾了中国高等教育课程结构体系的发展、改革、扩张和整合的历程，集中探讨了大学的课程结构体系在我国社会经济转型期的发展路径，并粗略设计了大学学科课程体系的非均衡态的演进模型。     

改进大学物理教学手段的思考与尝试

本文着重介绍了浙江工业大学之江学院近两年在大学物理教学中制作和使用多媒体课件,改革教学手段的思考和尝试.     

工科院校实验教学改革的探索与研究

实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊的、不可替代的作用。高等院校要重视本科教学的实验环节,在保证实验课的开出率达到本科教学合格评估标准的同时,还要大力推进高等院校实验教学改革,开出一批新的综合性、设计性实验。     

浅谈施工企业经营管理机制的改革

阐述了施工企业经营管理机制的改革措施，包括大胆试行施工企业经营者年薪制度，积极推进企业内部招标承包经营制度等，指出只有深化改革企业经营管理机制，才能使企业得以长足的发展。     

桑弘羊财政改革思想简论

桑弘羊为西汉时期著名的政治家和理财家。他既有精深的财政理论，又有丰富的实践经验。他在主持中央财政期间曾进行了卓有成效的财政改革，制定推行了一系列重要的财政措施，这些措施成效显著，起到了增加中央政府财政收入、加强中央集权统治的作用。     

新世纪体育教学内容和课程体系改革的研究与实践

本在分析体育课程体系改革的意义和依据的基础上，提出了体育课程体系改革的目标，并探讨了体育课程改革实践中遇到的困难与不足．     

新世纪体育教学内容和课程体系改革的研究与实践

本文在分析体育课程体系改革的意义和依据的基础上,提出了体育课程体系改革的目标,并探讨了体育课程改革实践中遇到的困难与不足.     

对普通高校体育教学改革的思考

高校体育教学主旨在于“育体”、“强身”、“增技”,难以满足人们对体育的要求.本文从体育课程的设置、考核制度和评价方法方面,探讨高校体育教学改革.     

高中综合理科课程探讨

从2000年开始，国家在部分省、市试点进行了高考综合考试改革，现已逐渐扩展遍及18个省市。在综合考试中，综合理科有着更为广阔的发展前景，其与分单科测试相比，更能培养学生的创新思维能力，提高学生的思维水平。高师是教育的母体，在高等师范院校应重视综合理科师资的同步培养。     

开展研究性学习,提高综合素质

研究性学习是继素质教育、创新教育之后提出的新的学习方式，研究性学习以其不可忽视的优势体现了基础教育课程改革的要求，尤其对多元智力开发有重要的作用。在中等技术学校中，学生存在着自信心缺乏、厌学等倾向。因此，开展研究性学习可以增强学生的自信，激发学习兴趣，培养其正确的情感、态度和价值观。