多媒体教学有利于培养学生的动手操作能力

以学生的感受为研究对象,论证了多媒体教学有利于培养学生动手操作能力,培养学生的动手操作能力提现了一种科学的世界观和认识论,体现了理论——实践——理论——再实践的客观过程,这对于从根本上改变传统教育那种重书本轻社会,重理论轻实践及忽视学生能力培养的倾向,有着十分重要的作用和深刻的意义。     

中学生化学实验技能的培养

化学实验是学习和研究化学的重要方法和手段,在新的课程理念的指导下,选择什么样的实验内容、采用什么样的实验教学方式、如何培养学生的实验技能、提高学生的科学素养的重要价值等,都是教师必须考虑的问题。结合多年的化学教学实践,就如何培养学生的化学实验技能谈了一些具体的做法。     

高职化学教学改革与学生自学能力的培养

化学基础理论职业技术教学,必须从自身教学特点出发,积极实施教学改革,增强学生自学化学的能力和提高实践操作能力,以培养适应市场要求的化工技术人才.     

深化教学改革培养学生能力素质

长期以来,各中等专业学校的专业设置,培养目标,教学计划的设置,都是在高度集中的计划经济的模式下产生的,而社会主义经济实现了向市场经济的转化,必然会对中专教育的内容和形式产生冲击和影响。这就对新形势下教育管理提出新的要求。本文就深化教学改革,培养学生能力素质谈点自己的肤浅看法,拟在引起教育工作者共同关注教学改革。一、确立以能力素质教育为中心,是深化教育改革的基础中专学校的任务是培养既有一定理论知识,又有较强实际操作能力的应用型人才,按照这个培养目标,中专学校各个专业都有教学大纲和课程体系。由于受传统重理论教学…     

高等职业学校计算中心建设刍议

职业大学计算机中心建设的总目标应是设备上满足学生在校期间的计算机教学要求;教学上要突出学生的技能培养;师资上要建成一支相对稳定、结构合理的适应高等职业教育的专职队伍,教材上要选择适应学生计算机应用能力培养的教材。     

改革微生物实验教学,提高学生动手能力

根据新的人才培养目标,强化实践性教学环节,优化学生专业综合素质和实验操作能力,是生物专业教学改革的发展趋向和态势。此文仅以指导学生从发面中提取和分离酵母菌:在普通实验台进行大面积霉菌接种等为例,介绍了其基本做法和体会。     

在生物教学中注重师范生能力的培养

如何培养学生的自学能力，思维能力，观察能力，实验操作能力，表达能力，这是师范院校对师范学生培养目标的要求。     

改革实践教学提高毕业生就业能力

<正>为了适应当前的学生实际与社会需求,近几年对教学内容进行了一系列改革,强化动手实践教学内容,采用多重教学手段,使课程内容和教学手段更适应学生毕业三大流向,使我系的学生在涂料、塑料、橡胶、防水材料和涂饰剂等相关专业更容易上岗,动手操作能力更强,对工厂企业设备选择、选型、采购等方面更容易上手,达到在近几年高分子化工行业更加剧烈的竞争中生存下来.     

中职《计算机应用基础》课程教学方法初探

计算机技术的发展带动信息科学的发展,尤其是以计算机、通讯、网络和多媒体技术为代表的信息技术已渗透到了社会的各个领域,并改变着人们的工作、学习和生活方式,具有计算机应用基础能力已成为现代职业人员的基本要求。因而中等职业学校的《计算机应用基础》这门课程已不再归类为一门计算机专业的专业类课程,而是同语、数、外三门课程一样成为一门文化课,中职的所有专业的学生都开设了这门课程,学生学完这门课程后,就南京市的职业学校而言,都需要通过全国计算机信息高新技术办公软件应用级（CITT）的考试,以证明学生的计算机应用和操作能力,这些都能为学生学习后续的信息技术知识奠定基础。而教师所采用的教学方法直接影响到本课程的教学效果,笔者在这一方面进行了一些尝试。     

高职院校化学实验教学的困境与创新

结合教学实践,从学生自身和学校两个角度,分析了高职院校化学实验教学中普遍存在的问题,提出破解当前困境的创新措施,包括转变教学观念、引入虚拟现实技术、让学生积极参与实验室管理、创新考评机制等,从而促进高职院校化学实验教学改革,提升化学教育质量,激发学生化学学习兴趣,进而提升高职院校学生职业综合素养.