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51.
由于单幅图片在对重大事件进行创作,表达摄影人思想情感上存在很大的局限性,于是摄影人更青睐于有着多样表述形式,蕴含丰富思想的组照。虽然现在组照在摄影作品中的比重不断增加,但是由于对组照的编排认识不足,导致组照种类不够丰富,作品质量偏低。该文从组照的逻辑性入手,首先从理论层面对组照的定义进行阐述;其次通过图片示例对组照逻辑性的表现形式进行解读;最后随着对组照认识的加深,论述组照的编排逻辑受作为编排元素的单幅图片的采集逻辑和后期编排时运用的视觉、情感规律等因素的影响。通过对摄影组照逻辑性的全面认识,帮助摄影人拓新创作并为更好地进行组照编排而服务。 相似文献
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53.
54.
55.
李远飞 《山东大学学报(理学版)》2019,54(12):12-23
考虑了柱形区域上带振荡随机力的大尺度海洋三维原始方程组的连续依赖性。运用微分不等式技术,推导了方程组解的先验界,采取能量分析的办法,得到了方程组的解对黏性系数的连续依赖性。 相似文献
56.
57.
58.
针对一类具有空间扩散项的生态-流行病模型.利用最大值原理和Harnack不等式估计了反应扩散方程组解的上下界,进一步利用Poincare不等式和Young不等式,证明了非正常数解的不存在性.得到了生态-流行病模型各个平衡点局部渐近稳定性的充分条件和非正常数解不存在性的充分条件,对研究具有空间扩散项的生态-流行病模型具有重要的意义. 相似文献
59.
20世纪初,英国艺术批评家罗杰·弗莱(Roger Fry)将人类视觉的种类进行了划分,即预见性的视觉、好奇的视觉、审美的视觉和创造性的视觉。时至今日,社会形态逐步演进的同时人类对于视觉种类的区分也更加细化,这种细分的潮流也深刻影响着医学摄影领域,导致摄影创作与受众视觉需求之间的矛盾日益突出,医学摄影作为医学教育技术实践中最基础、最常见的表达媒介之一,在其发展进程中也存在这样的矛盾。本文针对学界提出的一些观点,结合自身摄影实践,综合运用传播学的理论与方法,深入分析医学摄影的视觉种类,与受众需求相比照,试图从多层面探讨这一矛盾的表现、产生原因及其解决途径,旨在促进医学摄影更好的满足当今医学教育中的受众的视觉需求。 相似文献
60.
詹世友 《上饶师范学院学报》2014,(5):1-8
在康德看来,道德教育必须秉承精确的原则和正确的方法。道德教育的核心是建立一种思维方式,即思入本体,体认自由和道德法则的实在性,并使之成为德性的纲维。道德教育不能采取培养道德习惯、道德情感和以幸福作为最高原理的方法,而应该引导和启发受教者逐渐获得经过一再提纯的原理,以道德法则直接决定自己意志的动机,而不使之杂入任何经验成分。这对当今的道德教育有极大的借鉴意义。 相似文献