高校老师实践教学能力的提高——以土建类专业为例

<正>教师的实践教学能力是指教师在实践教学环境下,基于自身的实践能力,培养学生的实践操作技能,促进实践教学目标的达成。实践教学能力以教师自身的实践能力为基础,以教学能力为传递载体,以学生实践能力提升为目标。高校教师不仅要具备专业实际操作能力和实践技能教学能力,还要将专业教育理念、培养目标贯穿于教学活动的全过程。高校的高等教育改     

王志刚:“十二五”将重点培育高层次创新型人才

<正>大力加强科技人才队伍建设,是完成"十二五"经济社会和科技发展目标任务,为建设创新型国家奠定坚实基础的重要保障。通过"十二五"时期的努力,我国科技人才队伍质量要有大的提升,总量持续增     

统计流形在切丛上提升的等积仿射结构

具有等积仿射结构的统计流形在贝叶斯统计理论中有着重要应用,主要讨论统计流形及其切丛上的等积仿射结构,得到了统计流形的无挠仿射联络和其在切丛上提升的仿射联络的等积仿射性是一致的.     

一种有效地检测权限提升攻击的审计机制

在分析了权限提升攻击一般步骤的基础上,针对其会在系统中留下的攻击痕击,提出了一种新的审计机制,即在每次通过调用系统函数execve执行新的应用程序时,跟踪进程的real userID、effective ID以及saved set user-ID值的变化,从而可以准确地检测出各种针对特权程序的权限提升攻击.     

基于稀疏栅格优化的蜂窝车联网定位算法

蜂窝车联网(cellular-V2X,C-V2X)中的定位方案是车路协同与车联网业务发展的重要技术途径之一.目前基于基站、卫星等诸多定位方案,在车联网业务以及车路协同场景中常会遇到定位精度、定位处理时延、部署成本等诸多方面的挑战.针对这些问题,文章对已有栅格定位算法进行优化,提出一种基于统计信息网格(statistic...     

变频防爆绞车电控装置的研制

在分析防爆绞车现状的基础上,阐明变频绞车电控装置的必要性。提出了一种基于空间矢量的PWM(Pu lseW idth M odu lation)算法的全数字化变频器,对空间矢量脉宽调制的理论进行了简要的介绍。该变频器主要由主回路和控制电路两部分组成。控制电路采用数字信号处理器TM S320LF2407以硬件的形式实现SVPWM(Space V ector Pu lse W idthM odu lation)波的输出;主回路中采用智能功率模块DYNEX作为功率器件。经在500 kW交流电机上实验,结果令人满意。     

快速提升小波变换在介质体散射中的运用

推导一种用于求解介质体散射问题的面积分方程,它克服了内谐振现象,且同体积分方程相比,获得了更小的阻抗矩阵维数。一种新的基于提升法的类小波变换预处理算子的使用,降低了矩阵向量积的计算复杂度和求逆过程中的迭代次数。数值结果表明,与传统方法相比,提升法消减了预处理矩阵的多余内存,并且节省了约1倍的计算时间。     

浅析消费者层面的品牌资产提升 ——以中石化易捷便利店为例

有效的品牌资产策略对于提高企业盈利能力、降低企业风险、保持可持续发展具有重要意义.该文从基于消费者层面的品牌资产角度出发,以品牌资产五星理论模型为导向,分析中石化易捷便利店品牌建设中存在的问题、具有的优势,探讨提升品牌资产价值的策略及其效果,并对未来易捷品牌资产提升提出建议,为零售企业提升品牌价值提供参考与借鉴.     

突出『四位一体』实施『三骏并驱』创新促升级的发展主线支撑台州产业新突破

改革开放20多年来,台州的制造业经历了从依靠机制活力到遭遇发展压力再到提升创新能力的过程。党的十六届五中全会和全国科技大会提出“提高科技自主创新能力,把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整经济结构、转变经济增长方式的中心环节”之后,创新成为台州市制造业实现跨越式发展的最大驱动力。目前,围绕推动科技创新提升产业能级,全国各地掀起了建设创新型城市的热潮,各地都有大举措,好经验。台州的主要经验是,在较短时间里形成了一条科技创新促产业升级的发展主线,那就是:“政府扶持平台、平台服务企业、企业自主创新、创…     

医药化工、缝制设备、电子电气并驾齐驱高新技术带动战略持续提升椒江综合竞争力

“十五”期间,椒江区深入实施“科教兴区”战略,大力推进科技进步,积极打造具有区域特色的科技创新体系,不断提升区域自主创新能力和中心城区科技综合服务功能,为“十一五”科技发展奠定了良好基础。目前,椒江区作为“全国科技进步示范区”和首批“浙江省科技强区”,科技综合实力和科技进步水平综合评价均居全省前列,逐步形成了具有较强国际竞争力的医药化工、缝制设备、电子电气等构成的“三驾马车”格局,成为在浙江乃至全国都有知名度的特色先进制造业基地。一、优化科技创新环境,激发科技创新活力。在政策环境上“,十五”期间,椒江区先后…