诗歌翻译的美学维度——《红楼梦·葬花辞》之二英译本评析

诗歌翻译既具有语言信息传达功能，又具有高度的审美价值和艺术特质。本文以D.Hawks和杨宪益、戴乃迭夫妇的二种《红楼梦·葬花辞》英文译本为研究对象，分别从音韵美、模糊美和意象美三方面对二种译本进行比较分析，以期从接受美学的视角探讨诗歌翻译的原则和途径．     

生命·自然·人性美——论沈从文乡土小说的美学意蕴

所谓"乡土文学",原是二十年代特定背景下出现的一种文学现象,并发展成为"乡土写实"和"乡土抒情"两种大的基本类型,而沈从文先生却能以极深邃的哲学思念,博学的知识,空灵的而淡远的笔触将两者的优点融合在一起,兼而有之.既不同于鲁迅又不同于废名,而是具有自己的独创性.     

接受美学视野下的中学英语多媒体教学

随着多媒体技术的普及,中学英语教学也全面进入了信息化。在信息化的大环境下,中学英语教学能更好地将信息技术与语言教学整合,以取得比纸介条件下更佳的教学效果。而在这一强势的教学技术支持下,结合接受美学原理,中学英语教学将能更好地完成各类任务,陶冶学生的审美情操。     

如何面对音乐作品

对"音乐作品"在不同历史时期有不同理解的特点决定了我们不能笼统地选择面对它的具体方式。采用何种面对"音乐作品"的方式取决于多方面因素。     

浅析心理暗示在武术教学中的应用

暗示是人类最简单、最典型的条件反射,暗示的作用可以是积极的也可以是消极的.武术教学过程中,教师合理、艺术地运用暗示法教学,可以有效提高学生的学习效果.     

以“问题”为中心的教学法在儿科教学中的应用

传统讲授式教学法常拘泥于知识的灌输，课堂上教师的“满堂灌”和学生的“满堂听”使教师成了“主体”，学生则是被动接受的机器，处于“客体”地位。现代教学越来越强调学生在课堂中的主体地位，而以“问题”为中心的教学法是从问题着手，以学生讨论为主，教师引导为辅，使学生有较多的思考、讨论空间，发挥了学生在课堂中的主体地位。课堂提问是教师在教学中智者问得巧，愚者问得笨。”可见，在教学中，问很重要，也有艺术。     

我国城市生活垃圾收集模式综述与展望

本文根据我国存在的城市垃圾收集现状,对我国城市垃圾收集模式进行了描述和分析。按照投放成分不同,分别叙述了混合投放和分类投放。对收集过程中的垃圾接收方式进行了描述,并对存在的情况进行了分类评价。随后描述和评价了典型的垃圾收集及其收集运输的模式。最后根据现有垃圾收集模式的情况,对收集模式的发展进行展望。     

接受美学视角下译者在文学翻译中的作用

按照接受美学的观点,翻译过程中译者面临两次接受过程,第一次接受过程是译者本身与原作之间的交流,译文读者与译文的交流和对话是第二次接受活动,这只有在翻译完成之后才能实现.但是译者在翻译过程中必须考虑读者的存在,预测读者的接受水平和审美情趣.因此,在整个翻译过程中,译者的作用是明显的,他不仅充当原作的特殊读者,而且是阐释者和文学再创造者.     

静电势对带电胶体系统排空作用的影响

在受两平行硬板约束,其中一块板带电且大胶球靠近带电板一侧的弱带电胶体系统中,采用四维超球面法计算系统的能量,通过接受率方法计算胶球与板之间的排空作用,并与不带电的硬球系统中相应结果进行分析对比,结果发现静电势能增强带电胶球与约束硬板之间的排空作用.