浅论“新课改”下的高中化学教学方法

在化学概念的教学中，应给学生提供尽可能多的生动形象的感性材料，运用多种教学手段，运用实验，列举生活事例，使学生获得丰富的感性认识，引导学生逐步形成概念，分析出事物的本质特征和属性，逐步理解概念。用“问题”引导学生巩固化学概念，促进概念的理解，使学生在积极思维的过程中深刻理解与运用化学概念。     

基于自行车的初中物理知识探索

新课程标准要求教学要紧密联系实际,实现了教育的本质回归。本文对学生熟悉的自行车进行了知识探究,分别探索了力学知识与应用、物质的物理属性的应用、其它物理知识的应用。通过解析自行车获得基础物理知识,有助于学生获得真实的体验,有助于学生学习兴趣的培养。在教学过程中,要注意培养学生解决实际问题的能力,让学生在课堂中回忆生活、体验生活、感受生活,达到快乐学习新知识的目的。     

谈积极开展人口教育的重要性

人口的增长加剧了贫困和资源退化,人口教育已经成为世界各国重视的问题,作为发展中的中国,更要重视和加强人口教育。     

高中物理教学要立足于创新

在多年来的教学中，我发现有些现象是发人深思的：一些创新意识比较强的学生，并非学习的姣姣者，有个别者甚至放弃高考，选择自学考试的途径；一些学习很努力的学生，思维却并不活跃，遇到实验中的一些小问题就显得束手无策。我发现前者往往对作业不够认真，却很喜欢看一些课外杂志；而后者正好相反，他们为了提高自己的成绩，到处找参考资料，天天闷头解题。     

寓环保教育于化学教学中

随着化学工业的发展，工业废水、废渣、废气的排放，化肥、农药的利用又污染了人类赖以生存的环境，不断地危害人类的健康，阻碍了工农业及科技的发展。人类要生存，就必须保护好自然环境，保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声。为此。寓环境保护教育于化学教学之中是每一位化学教师义不容辞的责任。     

重视课外阅读发展学生素养

课外阅读是最经常最重要的语文课外活动.要让学生‘喜欢阅读,感受阅读的乐趣".教师应当适时向学生推荐内容健康,既有利于对他们进行良好的思想教育,又符合他们的年龄和心理特点的书籍或篇章进行广泛而有效的阅读.     

数学智能型教学方法初探

以探求智能教育为目的，以多元函数极值理论为基础，以探讨运用方向导数和全微分判定二元函数极值的教学实验为专题，对数学教学的智能型方法进行了初步的探索，旨在拓宽学生思路，培养学生的开拓创新意识。     

创新思维方法略探

创新是民族进步的灵魂，创新是知识经济的灵魂。我们的时代已离不开创新。培养人的创新意识、创新能力，已成为当代教育的核心。人的素质的现代化已成为教育的终极目标。而进行创新必须掌握基础的思维方法，这就要学习如何掌握新的思维方法。     

外语教学与文化导入

本文从文化的含义 ,语言与文化的关系 ,语言交际中的文化差异 ,以及外语教学中文化意识与能力的培养几方面就文化对语言所产生的影响 ,文化因素对外语教学的重要性 ,以及如何培养学生增强文化学习的意识并提高他们的理解能力和表达能力 ,以达到准确、恰当而又得体地进行交际的目的进行了阐述。同时 ,也提出了几点具体的实施建议     

《初等代数研究》课程教学改革初探

从高师数学教育培养目标和《初等代数研究》课程的教学特点出发，分析了目前教学过程中存在的问题，探讨本课程的教育功能和在教学实践中所采取的部分措施．