正确认识考试在提高教学质量中的作用

考试制度由来已久,考试是检验教学质量和学生掌握知识程度的一种较好的手段。但长久以来考试的模式、内容及管理方面,特别是可考试的模式方便存在许多问题,从而阻碍了学生的全面的发展。因此,他们对考试怀有抵触情绪和消极态度,主张减少考试,不做分数的奴     

寻找知识与能力的契合点——字词教学问题的思考

中学字词教学注重对生字词的读、写、认，而在掌握运用上投入较少，教学模式刻板、程式化，重知识，轻感悟。将字词的意义、色彩、温度、味道等与学生对世界的主观感悟结合起来能有效帮助学生对词汇的掌握。     

论人类掌握世界方式中的情感

本文以人类掌握世界的五种活动方式为轴线，通过对各种活动中人的情感的分析来透视人与世界、人与自然、人与人的关系，阐述了人类情感掺杂于人类掌握世界的各种方式中并起着特有的影响作用。     

钳工锉配基本功练习中存在的问题及解决方法

本文通过锯削和锉削加工中产生的问题,根据教学实践,提出了相应的解决办法,使学生能够根据所讲方法有目的进行基本功训练。     

重视基本图形 扩大记忆容量

几何教学中遇到过许多学生做了很多习题,但成绩还是提高不上去,主要原因是不善于总结和思考,误以为只要多做题就一定能把成绩抓上去,所以盲目地陷入题海战术,每次拿到题目不管有没有做过从头再想一遍,花费的时间很多但效果很差。殊不知很多的习题都来源于平时常见的一些基本图形,甚至有些难题也只不过把几个知识点巧妙地结合起来罢了,所以学习要从根本做起,把每一个知识点都牢固掌握,这样学习才能真正做到轻负高效。下面以《特殊三角形》中的一些习题为例,掌握基本图形帮助解题。     

激趣财会课堂 化枯燥为神奇

财会专业知识由于其内容特点,按部就班上班往往无法激起学生的学习欲望,因此若要轻松而又高效地达到学习效果,课堂上采用各种激趣手段以激发对教材的兴趣非常重要。从学生心理、学科价值、课堂教学形式、教学氛围、教学评价等方面阐述如何保护和提高学生的学习兴趣。     

如何利用教学模式优化课堂教学

讲授新知,不仅是使学生学到知识,还要注意培养学生的学习能力,养成良好的学习习惯。必须指出的是:教师提的问题必须提得恰到好处,这就要求我们既要吃透教材,又要吃透学生,对不同的对象提出不同的要求,因材施教。其次,教师的启发点拨要适度,要引导学生自己总结规律,培养学生的语言概括能力和运用语言能力,使学生对所学的新知识当堂理解,当堂进行巩固。此外,教师也可以使学生初步练习和运用新知识,并使学生及时了解练习的效果,及时反馈,巩固和纠正,从而形成正确的、熟练的技能、技巧、进一步发展智能;或者也可以通过组织学生讨论总结和阅读教科书以达到巩固知识的目的。     

篮球对抗时空分析探讨

该文从不同层面分析了篮球对抗时空特征、相关因素、辩证关系．对进一步探讨篮球对抗发展趋势，提高运动员意识、体能、技战术配合在对抗中的合理运用，具有一定的指导意义．     

积极思维和掌握运动技巧

通过在实际教学中学生的思维和掌握运动技巧 ,是在教师的正确示范和讲解 ,在头脑中逐步形成明晰的运动表象和建立正确的动作概念 ,让学生自己在实际动作的操作中充分发挥主观能动性 ,以便尽快掌握运动技巧。     

数学教学中实施讨论法培养学生的发现能力

陶行知先生说过:"千教万教教人求真"."一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理".我们教师的职责,不仅仅是使学生理解和掌握课本中给出的真理,更重要的是在学习这些真理的同时,使他们获得发现真理能力.这个"发现能力"可以在课堂教学过程中运用讨论的方法使学生得到培养.