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71.
李红梅 《盐城工学院学报(自然科学版)》1995,8(1):51-52
<正>大学阶段和中学阶段虽然都学英语,但两个阶段学习英语的方法、授课形式和教学要求都不一样,跨入大学校门的新生很难一下子适应,影响学生的学习兴趣和积极性,也影响教学效果.本文通过分析新生不适应大学英语学习的原因,讨论使新生尽快掌握大学英语学习方法的措施. 相似文献
72.
AS2.0和XML制作Flash MX 2004课件的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
许世宁 《长春工程学院学报(自然科学版)》2005,6(4):52-54
主要阐述Action Script 2.0、XML数据结构和Flash MX 2004综合开发制作Flash课件的基本原理.三者综合形成的课件能够完成动态修改授课内容,动态加载各种文件内容等. 相似文献
73.
74.
教学质量评价系统是监测与控制教学质量的重要工具与手段.以构造基于知识的教学质量评价系统为目的,从数据分析的角度,对影响教学质量的主体、过程等因素及相互关系进行了研究;提出了适合教学质量评测及控制的数据指标及规则发现方法. 相似文献
75.
王东梅 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2004,(4):23-24
介绍了ewsd程控交换机中的No.7信令系统软硬件配置及维护。并结合科研实践分析了开通No.7信令时遇到的问题及处理方法. 相似文献
76.
“互动式教学法”在现代化教学新模式条件下,能充分调动学生的主观能动性,投入较多的精力查阅资料和积极参与课堂讨论.结果锻炼了学生自学和语言表达能力,最终能取得较好的考试成绩并将所学知识灵活应用。 相似文献
77.
梁凌 《科技情报开发与经济》2012,22(12):32-33
以梧州学院图书馆为例,从深入学习评估文件、根据评估要求加强文献资源的建设、加强图书馆的自动化建设、完善图书馆机构设置与提高管理人员的整体素质等4个方面论述了高校本科教学评估工作的开展。 相似文献
78.
该文针对高分子材料专业本科生开设的专业基础课《高分子材料研究方法》中所面临的系列教学问题,例如知识点零散难于记忆,内容枯燥无法调动学生们的积极性和概念模糊学生们容易混淆等,提出了突破教材框架,通过经典实用案例,运用跨章节类比的方法,将功能类似的仪器分析手段进行知识点串讲的授课理念,促进活跃教学气氛,加深学生们对知识要点的理解和记忆,增强学生们学以致用举一反三的能力,实现教学效果的显著提升。 相似文献
79.
80.
高职院校的学生具有英语学习基础差,学习能力不强,自我约束能力差等特点,使英语教学很难达到理想效果。因此,改变传统授课方式方法,提高授课质量和效果是高职院校英语教师应该深入研究的问题。肢体语言教学具有使英语课堂教学丰富多彩,吸引学生的注意力,提高学生的学习效率等作用。因此课堂上巧妙地运用肢体语言,可以使学生更好的理解和加深记忆,促进英语教学目标的实现。 相似文献