美学在护理中的应用

美学是一门社会科学。在整体护理开展的今天,美学与护理的联系越来越受到人们的重视。作为护理工作者,对于美应该有着更深层次的理解。一个完美的护士不仅要有扎实的专业理论知识和基本技能,还要具备一定的美学、人际沟通等人文学科方面的知识。以美学原理指导护理实践,对于提高整体护理水平有着十分重要的意义。     

超声波助伤口止血

美国研究者们已经创造出了各种可快速凝结、防止留疤或促进愈合的伤口敷料以及其他的伤口处置方法，科学家们正在基础护理方式上悄悄发起一场变革。     

高职护理专业医学基础课程模块化设计初探

模块化教学是一种新的教学理念,已经被引入到专业课程的教学改革中。我们针对高职护理专业学医学基础课程教学现状,探讨了如何在医学基础课程中进行模块化设计。     

角色扮演教学法在护理教学中的运用

护理教学的目标是能够培育可以正确处理相关卫生保健问题的合格护士,从事护理教学的老师的主要任务是培育学生分析、处理难题之能力.本文讲述了在护理教学过程中怎样应用角色扮演之技法。实际做法是:(1)思维缜密,精心安排。(2)选取恰当,巧妙应用。角色扮演法的优点:(1)启发学生,提升其具体操作之能力。(2)调整学生学习情绪。(3)培养学生学习的积极性,提升教学效果,(4)感知患者内心,培育学生良好职业道德素养。     

“以人为本”提高儿科护理工作的实效性

将"以人为本"的护理理念贯彻在儿科护理工作中,转变了护士的服务理念,增强了护理人员的整体素质,减少了医患纠纷,融洽了护患关系,有效提高儿科护理服务质量,促进儿科护理的全面发展。     

护理本科生关怀理念认知情况调查研究

目的调查护理本科生关怀理念认知情况.方法利用"护士人文关怀品质量表"对北华大学护理学院护理全日制223名在校本科生及100名毕业1 a后的临床护士共323名护理本科生进行问卷调查.结果护理本科女生对关怀理念认知情况总分及各维度得分均比护理本科男生高;护理本科生关怀理念认知情况存在年级差异;护理本科生人文关怀品质各维度总得分与父亲、母亲、学校老师、临床老师、同班同学的关心程度有关;独生子女、担任班干部、接受人文关怀培训、家庭所在地等方面总得分存在的差异均没有统计学意义(P0.05).结论护理本科生认知情况与年级差异、父母亲、学校老师、临床老师、同班同学等的关心程度有关.     

发现学习法在“内科护理学”教学中的应用初探

探讨发现学习法在卫生中职内科护理学中的应用效果。将2007级中专班的两个班分别设为对照组和实验组,每班58人。对照组采用传统的接受法教学（讲授教学）,实验组采用发现法进行教学,即在教师的指导下学生进行相关知识的回顾、预习,应用已掌握的知识结构对新的学习材料进行分析、推理、质疑,最后发现应得出的结论或规律。课程结束后评价教学效果。实验组在学习兴趣、对相关基础知识的应用方面、综合分析能力、对所掌握知识的迁移方面都明显优于对照组;两组对本节知识的记忆无明显差异。运用发现学习法教学有利于提高学生学习的积极性、综合分析能力和迁移能力。     

ERCP术后并发症的观察及护理

通过观察内镜逆行胰胆管造影(ERCP)患者的术后并发症,探讨了其护理方法。分析了83例ERCP术后出现的并发症,并给予相应护理。术后密切观察病情变化,有针对性地对并发症进行科学的、周到细致护理是患者安全渡过并发症期的关键。积极有效的护理对术后并发症的早期诊断,及时处理具有重要的作用。     

护理英语口语评价之元评价

在分析了护理英语口语评价缺陷的基础上,对其进行了元评价,并提出了一些可行性建议,旨在促进护理英语口语评价的发展与完善,使其更加合理并更好地发挥评价的作用,从而提高护生口语学习和教师课堂教学效果。     

浅谈对丧亲家属的心理护理

本文重在临终护理中强调丧亲家属护理的重要性,并以丧亲家属的心理特征为出发点,重视影响心理应激反应的因素,并提出相应的心理护理措施,帮助他们积极、正确地面对现实,顺利度过沮丧期,尽快恢复自己的正常生活。