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141.
为考察大学生的口算能力,我们随机选取30名大学生为被试进行口算的实验研究,主要结论如下:(1)大学生的口算速率在加、减、乘、除法之间存在差异,从快到慢依次为:除法,借位减法,不借位减法,不进位加法,进位加法,乘法;(2)口算的广度从大到小依次为:不进位的加法广度,进位加法广度,不借位减法广度,借位减法广度,除法广度,乘法广度;(3)大学生口算的速度和广度既无显著的专业差异,也无显著的性别差异. 相似文献
142.
周道其 《现代科技译丛(哈尔滨)》2004,(3):41-41
美国和瑞士科学家小组成功地查明了蜘蛛是怎样很好地保持在光滑垂直的墙壁甚至在天花板上爬行的。在实验过程中科学家仔细研究了Evarcha arcuata蜘蛛脚爪的结构。《每日科学》引用《Smart Materials and Slructures》杂志内容时指出,原来在蜘蛛每只脚爪上长有一个由极细纤毛组成的不大部位, 相似文献
143.
随着我国教育体制从应试教育向素质教育的转变,以往在中学英语教育中那种只注重词汇和语法的教学模式早已过时,取而代之的是不断更新的新模式。然而,在中学阶段被人们忽略已久的听说训练无疑是一个不易突破的难关。笔者在农村中学从事英语教学的这十几年中,对形成哑巴或聋子英语的原因有一些粗浅的认识。要攻克这一难关应在语言的可交际性上下功夫做文章。 相似文献
144.
李群英 《湘南学院学报(自然科学版)》2004,25(5):102-104,112
运用教学实验的方法,在武术教学中培养学生的语言表达能力、文字表达能力、组织教学能力、创编能力、组织竞赛和裁判能力、分析及解决问题的能力,充分发展学生的个性和创造力,使其成为创新型武术教育人才. 相似文献
145.
146.
笔者从事大学英语教学已有五年时间,其中最近三年一直采用多媒体辅助教学手段,本文就谈一谈对多媒体在大学英语教学中的几点体会。 相似文献
147.
148.
149.
心理学认为:观察是有目的、有计划的知觉过程,是人从现实中获得感性认识的主动积极的活动形式。它是人们学习知识、认识世界的重要途径。观察力是小学生智力发展的一个重要组成部分,是智力发展的基础。 相似文献
150.
如果说3年前,作为英特尔历史上第一位“非技术出身”的CEO,他的走马上任引发了各方质疑,那么今天,他用业绩证明——自己的另类,无愧于英特尔的“偏执狂”血统。
与粗鲁直率的英特尔前任首席执行官贝瑞特相比,保罗·欧德宁显得羞涩、敏感而体贴。在公共场合讲话,他会稍显紧张,永远谦和严谨的“官方发言”,几乎从不透露个人细节。然而作为一个采访者,与之交谈,虽然不必担心会遭遇“老贝瑞特式”的咆哮怒吼,但同样不能指望他会语出惊人或泄露天机。他曾坦言“我不确定是否曾向什么人倾诉过心事”,不过,如果对其“30年如一日”的平静作风和“润物细无声”的决断渗透能力有所了解,或许可以在那些滴水不漏的官腔答复背后咂摸出一些耐人寻味的东西。 相似文献