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111.
新世纪大学生价值观的现状及教育初探 总被引:3,自引:0,他引:3
价值观作为人们对自身生活意义的反思和追求,既有相对的稳定性,又随着社会生活的变化而变化。进入2l世纪,大学生的价值观呈现出日益多元化的趋势。高校德育必须积极应对这种变化,准确了解新世纪大学生价值观的现状,努力把握新世纪大学生群体的特点,有针对性地提出对大学生开展价值观教育的原则、内容和方法。 相似文献
112.
胡锦涛总书记指出:“要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想。倡导社会主义基本道德规范。促进良好社会风气的形成和发展。”并提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,对我们加强科技管理。开展科研工作具有十分重要的现实意义。近年来,中北大学的发展是有目共睹的,学校的科研经费以年均30%的速度增长。有力地促进了科研和教育的协调发展。取得了可喜的成绩。科技产业处作为学校科研项目、成果的管理部门,是为教师进行科研服务的,为此,我们要率先践行社会主义荣辱观。树立服务意识,顾全大局, 相似文献
113.
114.
爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量.是各族人民共同的精神支柱.《爱国主义教育实施纲要》颁布后.从见诸报端的情况看,各级各类中小学校积极响 相似文献
115.
谭功晟 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》2003,(Z1)
爱国主义教育可使学生对祖国产生诚挚的热爱,对祖国的振兴、民族的繁荣产生强烈的责任感,激发出为祖国振兴、为民族繁荣勤奋学习的热情,增强学习自觉性和主动性。在化学教学中不仅要向学生传授化学基础知识和基本技能,而且有必要紧密结合教学内容适当地对学生进行爱国主义教育,使学生自觉地主动地为祖国的振兴、民族的繁荣而努力学习化学及其他各门科学知识。 相似文献
116.
117.
当代世界和平崛起是中国唯一的也是最好的选择。这种和平崛起必须以理性的爱国精神作为依托和保证。在21世纪,爱国主义应有适应时代发展的、新的内容。 相似文献
118.
任和平 《玉林师范学院学报》2006,27(2):182-185
爱国主义是中华民族精神的核心。在当代中国,爱国主义和社会主义本质上是一致的。弘扬中华民族精神,必须加强爱国主义教育,强化民族忧患意识和自强意识,激发民族自尊心和自信心。必须坚持与时俱进的创新品格,使中华民族精神在继承的基础上不断发展和创新。 相似文献
119.
在大学思想政治教育中,应当注重和体现德育,历史课就是活生生的德育课。教师在教学过程中挖掘历史教材中的爱国主义因素,用马克思主义的阶级分析方法,让学生树立正确的历史观,激发学生的爱国热情、民族自尊心、民族使命感和责任感,从而探索德育教育的新思路。 相似文献
120.
国防教育是通过一定的战争观、国家安全观、利益观以及国防的知识,对全体军民施加影响,培养公民的防卫观念和尚武精神,自觉维护民族利益,保卫国家安全,防止外来侵略的活动过程.国防教育具有很强的德育功能.它能唤起国民的忧患意识,激发国民的爱国热情. 相似文献