雷达信号的盲分离

盲信号处理已成为近年信号处理和神经网络热点领域.但主要用于语言信号处理,而应用于雷达信号处理并不多见.将盲源分离算法应用于雷达阵列接收信号处理,提出了一种新的盲源分离算法的性能评价标准—相关系数法.首先研究了雷达阵列接收模型,然后分析了雷达阵列接收信号的特性.由分析可知:当雷达目标和杂波源在空间上与雷达接收机的距离基本一致时,雷达阵列接收信号在雷达接收机上的混叠是瞬时混叠;同时雷达阵列接收信号均为超高斯信号.因此可采用盲源分离算法中的定点ICA算法来分离雷达阵列接收信号.仿真结果表明,分离出来的信号与源信号的相关系数均大于0.95,说明了定点ICA算法能雷达阵列接收信号,证明了理论分析的正确性和算法的有效性.     

彩铃业务在CDMA网的实现方案

中国手机用户从2000年到2004年的发展速度，可以说让全世界瞠目结舌，据统计中国的手机用户已经超过2亿。面对着越来越多的用户，电信运营商之间激烈的竞争，电信运营商却发现他们在每个用户身上获取的ARUP值却越来越低，如何提高利润渐渐变得与扩大市场份额放在同样重要的位置上。韩国人在个性化与娱乐性方面极具创造性，个性化回铃音-彩铃，就是从韩国起源，风靡中国的。     

优势黄杆菌对蒽、菲、芘混合物的降解特征研究

为探索混合多环芳烃的生物降解特征，利用两株优势黄杆菌，对混合蒽、菲、芘进行了降解研究．高效液相色谱分析表明，混合多环芳烃的降解56．3％～69．6％在前10h内完成，其生物降解进程和单基质相似，但降解效率低于单基质．混合体系中蒽、菲、芘在不同菌株作用下有按特定优先顺序降解的特征，但两株黄杆菌(FCN1和FCN2)的混合菌并不促进混合多环芳烃的降解．降解130h后，体系中蒽、菲、芘消除，但总有机碳去除率仅达到60．1％～72．7％，说明部分多环芳烃转化为中间代谢产物．菌数测定表明，FCN1和FCN2利用多环芳烃及其降解中间产物繁殖生长，菌数最高时分别增长200倍和100倍，但菌数增长滞后于多环芳烃的浓度变化．研究表明，混合多环芳烃之间具有降解竞争抑制特征，且其生物降解具有规律性．     

中小型园区网的组建

校园网建设作为信息化建设的重要组成部分,目前处于快速发发展阶段。从需求分析、网络整体方案,技术选型、设备选型、网络管理及实现等方面着手,以康定民族师专校园网建设为背景,介绍了中小型园区网建设方法及相关技术。     

汽车四轮转向系统的H∞控制

为了使不确定性输入对受控输出的影响降低到最小,提高系统的鲁棒性能,以汽车四轮转向二自由度模型为基础,针对外界干扰,采用H∞性能指标进行评价,建立汽车四轮转向H∞控制系统.运用H∞控制理论的分析方法,采用前馈和反馈的组合控制进行了最优控制设计.仿真结果表明,设计出来的H∞控制器能够很好地抑制外界干扰对系统稳定性的影响,并且达到了预先控制目标,有效地提高了汽车四轮转向的鲁棒性能.     

基于网络处理器的QoS策略应用网关

网络处理器(Network Processor，简称NP)可以满足新的业务与协议带来的网络处理高速度与灵活性的要求．改造核心网络以适应新的协议与提供新的服务如服务质量(Q1aality of Service，简称QoS)、控制安全(Security)等，并实施新的基于策略的网络管理(Policy—Based Network Management，简称PBNM)是非常困难的，基于网络处理器的QoS策略应用网关可以作为一种从边缘到全网的过渡方案，在QoS与PBNM广泛实施之前，可以实现对现有的网络实施QoS策略管理，优化网络性能，提高网络应用效率。     

民族地区金融发展和投融资机制初探

金融日益成为现代经济的核心，金融发展对经济增长具有重要作用。我国少数民族地区经济社会发展的进程中，必须通过金融发展和机制创新为资本形成创造更为广阔的空间，充分发挥金融对于促进民族地区区域经济增长的重要作用。     

基于多Agent的计算机辅助创新系统原型设计

介绍了计算机辅助创新理论的现状与动态,阐明了TRIZ理论及其软件功能,并分析了计算机辅助创新系统的不足,从而提出了一种基于多Agent的计算机辅助创新系统原型的设计方案.     

隧道监控系统中交通控制方案的自动触发

通过一个隧道监控系统的研发实例，对隧道监控系统给予介绍．当隧道出现紧急事件(报警事件)时，该隧道监控系统能对各种事件做出反应，不丢失任何重要数据和报警信息，并自动触发交通控制方案，让操作员能够第一时间发现和干预，尽可能预防交通事故的发生，并为事故的处理提供及时强有力的援助，为迅速恢复道路畅通提供保障．该系统运行稳定可靠，操作简单，达到了预期的效果．     

新旧《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的比较研究

运用文献资料和对比分析等方法，对新《方案》进行分析研究．研究表明：新《方案》在培养目标、培养规格、课程设置等方面，与旧《方案》相比较，均具有显著性变化和新的内涵．只有通过认真地研读，才能准确地把握其精神实质，并在此基础上加强宣传，以确保新《方案》的贯彻实施．