培养小学生实践能力策略初探

在传统的数学教学中，教师通常只重视知识的教学，传授知识的过程往往是将人类经过长期探索多种锤练而得的间接经验让学生以知识记忆的特征快捷的掌握，而省去了其中的环节。这样以听讲、记忆、模仿为主要标志的接受学习，更容易导致学习者的被动、学习过程的消极，学习结果指向知识与技能，从而造成了学生知识学习与知识运用的脱节，     

技能型战略联盟合作效应与知识获取、学习能力实证研究

主要目的是探讨在技能型战略联盟中合作效应与知识获取、学习能力三者之间的关系,提出知识获取是技能型战略联盟的核心任务,和增大合作效应的重要条件,而学习能力又是知识获取的决定性因素.     

提高大学生消防安全知识及技能的对策

消防安全问题是高校安全的重要组成部分,良好的消防安全环境是高校正常教学秩序、科研工作顺利进行的有力保证。提高大学生消防安全知识和技能是高校做好消防安全工作的一个重要关键因素。文章分类了高校内发生的火灾类型,从主观因素上分析了高校发生火灾的主要原因,指出通过开展思想政治教育、学习消防法律法规、开展消防知识宣传培训和定期举行灭火逃生演练四方面途径来提高大学生消防安全知识和技能,避免火灾事故的发生,杜绝人员伤亡,保证高校的教学、科研和一切工作的顺利进行,保证高校的稳定与发展。     

论师范生的技能

教育是国家发展的基石,教师教育是教育发展的基石。建设一流的国家需要一流的教育支撑,而要办好一流的教育,必须落实师范教育优先发展的战略地位,培养造就大批优秀的教师。     

加强技能教学,争创职教品牌

技能教学是很辛苦,但更富有挑战性,学校将继续努力探索实用技能人才培养的路子,努力培养拥有一技之长,形成一专多能的受社会欢迎、企业抢手、家长满意的"合格 特长"的毕业生.     

高职"数控加工技术专业"顶岗生产实习组织形式探讨

在数控加工技术专业实践教学环节中,去企业参与顶岗生产实习是提升学生职业技能的一条很重要的补充途径.本文从顶岗生产实习的教育教学任务、顶岗生产实习的组织实施以及改进措施三方面入手,探讨了顶岗生产实习的组织形式,为高职院校工科专业的实践教学提供参考.     

浅谈语文教学中学生能力的培养

语文教学的任务和目标是:在语文教学的基础上,通过有效的听、说、读、写的训练,培养学生驾驭祖国语言文字的能力,全面提高学生的语文素养,尤其在强调"人才知识型、能力综合型、知识实用型"的当今社会,语文教学更应注重培养和提高学生的人文修养,彻底扭转以往以教师为中心的课堂模式,充分发挥学生课堂主动性;加大师生互动力度,要彻底改变新生基础差的思维偏见,老师要重新定位每位学生,挖掘他们的潜力,为他们注入新的学习动力.语文教学的种种现状要求我们必须解决"如何在加强语文工具性的教学中更好地体现人文教育这一理念".     

试谈高职学院体育技术技能教学改革

高职学院体育教学改革,将以传授技术、技能教学为前提,以提高学生身体素质,确保每个学生身体得到健康发展为目的。     

击剑运动员心理技能训练方法研究

结合训练实际,在击剑运动员心理自我调节的意义与方法、战术意识的培养和在不顺利情况下提高心理承受力等方面进行了理论探讨和经验介绍,以期揭示击剑运动员心理技能训练的规律。     

大学英语自学能力的培养略谈

培养大学生英语自学能力是非常重要的,这就要求老师有目的、有计划的培养学生良好的学习习惯,课堂上强调思维参与,注意学生技能的培养。做好“衔接教育”,为社会培养出有能力迎接信息时代挑战的人才。