知识传授、技能培养还是理念熏陶?——谈知识产权本科专业的法学培养

一、问题的提出自1993年北京大学成立中国第一个知识产权学院以来,如今全国已有十余所知识产权学院,有代表性的有重庆理工大学重庆知识产权学院、上海大学知识产权学院、华东政法大学知识产权学院、华南理工大学知识产权学院、暨南大学知识产权学院、同济大学知识产权学院、中国人民大学     

高校游泳课安全保障体系研究

在全面打造"健康重庆"的时代背景下,在此通过广泛的调查研究,查阅了最近几年国内外的相关资料,访问了重庆市的游泳专家,结合自己在实际教学、救生实践方面的体验,总结出一套较为完善的游泳教学的安全保障体系,为重庆市高校游泳课安全教学提供参考。     

应用翻译技能结构模型及翻译教学中的应用

为了推动应用翻译技能教学,采用综合分析法探讨应用翻译技能的内涵、结构模型,并结合英语翻译教学,探讨应用翻译技能结构模型在翻译教学中的应用。研究表明应用翻译技能结构模型是由知识、操作和综合应用系统共同构建的立体结构,促进三者的协调发展是应用翻译技能培养的核心任务。     

“本科学历教育＋计算机技能培养”人才培养模式探究

＂本科学历教育＋计算机技能培养＂人才培养模式的培养目标,一方面要达到本科教育应有的水平,另一方面又要使学生具有较高的就业能力,掌握必要的计算机技能。因此,应在应用型本科教育的课程方案基础上,考虑本科高校课程体系构建与改革的现状,充分体现本科教育的职业性原则、学科性原则、创新性原则,构建＂本科学历＋计算机技能＂课程体系。     

应用微格教学法进行封片技能训练的尝试

尝试将微格教学方法运用到玻片标本制作实验的封片技能训练中,通过试验设计出可操作性和实用性较强的封片技能微格式训练评价表,确定了效果良好的组内3轮轮流训练的微格式训练模式。     

《体育保健学》实践技能教学方法探讨

《体育保健学》实践技能无论对竞技体育、学校体育还是大众体育都有很重要的作用。但在传统的教学中是以理论教学为主,实践教学为辅,不能满足本门课程的教学要求。为了加强实验教学环节,培养学生实践操作技能和应用能力,文中在《体育保健学》实践技能教学方法改革的基础上,探讨了提高实践技能的有效教学方法。     

开放教育验践教学的探讨

在现代远程开放教育教学体系中实验教学直接关系到教育教学质量,关系到实现培养具有实践能力、创新意识、协作精神适应社会发展需求人才目标的实现。实验教学是验证学科理论、培养实践技能的必要手段,同时也是毕业设计中理论应用于实践的基础训练,结合开放教育的远程性、自主性、多媒体性为特征,应当确立中心实验室的地位,以便发挥其实验教学中的主导作用。     

英语分层次教学的实践探索

五年制高职学生在英语学习上积极性不高。“一刀切”的教学模式导致师生都很为难,因而英语教学改革刻不容缓。以技能竞赛为导向重构教学内容,在分析学生学情与教学后,分别从教学模式构建、学生分层、教学内容及方法分层、教学设计及考核分层等方面进行改革与创新,体现了以学生为中心、因材施教的教学理念。分层次教学大大激发了学生学习英语兴趣,发挥了师资队伍的优势,从而提高了教学效果。     

浅谈国民掌握外汇技能的重要性

在自由市场经济下,中国企业面临在新的竞争环境中经营.企业想在此市场中生存、发展,需要经营好两个市场:传统的商品市场和陌生的外汇市场,缺一不可.文中侧重分析了经营好外汇市场是事关企业生存、国家兴亡的大事,企业不可不察,政府及教育机构不可再让目前状态继续下去了,该未雨绸缪了!     

漫谈英语词典的使用与各项语言技能的相互关系

词典是外语学习中不可或缺的基本工具。听、说、读、写、译等各项基本语言技能的学习都离不开词典的使用。本文从几个方面谈论其于词典使用的关系。既谈不当使用，也谈正确使用。期望能起到抛砖引玉的作用。