建设临床技能实验中心培养学生创新能力

为培养医学生扎实的临床基本技能,北华大学创建了临床技能实验中心,该中心以现代化教育理念为基础,利用先进的现代教育技术,系统培训学生临床综合能力.在这里学生不仅能得到临床综合能力的训练,而且缩短了他们从理论学习到临床具体操作的适应期,加快了他们从学生到医师的角色转换.为学生提供了反复训练的实习基地,为临床基本技能教学开辟了一个新的领域.实现了实验教学新突破,取得好的实验教学成果.     

“小材大用”——解析小词but在应试听力中的巧用

在英语学习中，“but”虽看似微乎其微，但如能对它作为连词，介词，副词及惯用句型的语法意义细加分析，掌握其在语篇联承中的逻辑纽带功能，并在听力洲试中巧用之，可大大提高我们的应试听力技能。     

Improving Students＇ English Reading Skills

This paper aims to help students who study English as a second language improve reading skills. Based on the reading theoretical foundation, some problems which often encountered during the process of reading will be discussed. Finally, a conclusion as to how to solve these problems will be made.     

浅谈高校英语教学中提高学生语言技能和交际能力的教学方法

文章指出提高学生语言技能和交际能力，关键在于教师和教学方法，同时也需要学生的自身努力。     

我对职业教育之看法

职业教育包括职业知识、技能教育和职业道德教育，职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养，但是也不能忽视了道德教育，两者都要抓，两者都要硬。     

运用图像系统提高地理技能——以湘教版高中地理必修1为例

"地图是地理学的第二语言",读图与绘图能力应该是中学生必须掌握的基本技能,也是各级各类考试的必考点和常考点,在地理教学中具有"左图右书"的地位.     

技能应用型课程教学考核评价体系的研究

为提高技能应用型课程的教学质量,培养既具有丰富理论知识又具有较强应用能力的高素质应用型人才,结合具体教授课程对技能应用型课程教学考核评价体系进行深入研究与改进,建立以体现实际应用能力和创新能力为核心的课程考核评价标准,从而激发学生学习的兴趣性和主动性,促进课程的教学改革.     

浅议企业职工岗位技能培训

论述了对企业职工进行岗位技能培训的必要性,阐述了对职工培训的几点要求.     

《药物、症状和回归社会技能训练程式》精神康复技术对精神分裂症患者康复的作用

精神分裂症是一组病因未明的常见精神障碍，一方面患者的复发率和再住院率均高，不同研究揭示其1年复发率和再住院率分别达55％～61．5％和39％～51％；     

幼儿园艺术欣赏教学初探

《幼儿园指导纲要(试行)》中指出:把教育与儿童发展当作一个机的整体来看待。艺术教育是幼儿全面发展教育的一个有机组成分,结合对照《纲要》的这一思想,我们需要深化对艺术教育的认识。别是近几年来,人们在艺术教育领域更加注重幼儿在艺术欣赏教育面的学习与感知能力的提高,这对我们幼教工作者提出了更高更新要求,面对这样的要求我们要如何做呢?