元素周期律教学设计

一、教学目标 1.知识技能目标：了解元素原子核外电子排布规律;认识核外电子层排布、原子半径、化合价的周期性变化规律。2.能力方法目标：培养学生观察、分析、总结归纳的能力。3.情感态度目标：培养学生勤于思考、勇于探究的科学品质。     

甘肃磨子坝地区铀矿化特征及找矿方向

中川岩体位于中秦岭华力西褶皱系礼县-柞水冒地槽褶皱带西段中部,为同心环状产出的复式岩体。区内构造形迹复杂,岩浆活动频繁,热液活动和围岩蚀变强烈。岩体内具多期次岩浆活动与铀矿化关系密切,控制了7902铀矿床、磨子坝(216)铀矿点的分布。铀矿化主要有硅质脉型,黏土型及二者迭加型。成矿作用是多元的,中低温热液是基础,后来经过改造和淋积迭加成矿。矿体严格受构造控制,赋存于不同级别的北北东向构造内,并处于构造的变异部位和次级构造发育处。     

探析日本服装演变过程中的东方情结

在日本服装发展演变过程中,中国传统服饰元素对其具有很深远的影响和推动,在古今日本服装中也还保留和发展着很多中国元素,并不断继承和发展。     

浅谈歌唱的气息与共鸣的运用

呼吸是歌唱的基础,没有良好的呼吸方法来控制和运用气息,就可能唱出优美的歌声。共鸣器官包括全部发声系统的空腔,有：胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔和鼻窦,以人声发音的高低不同、人声共鸣还可分成头腔共鸣、口腔共鸣和胸腔共鸣三种类型。     

浅谈三一教育工程——素质培育模式

三一教育工程素质培育模式分为学生基本素质、岗位素质两大部分,素质部分下设有若干素质模块,模块下设有若干素质元素。将技术工人所需的素质,设计并转化成相应的训练活动,在有限的时间内,通过＂流程化＂、＂弹性化＂的培育方式,配合技能教育模块,依靠素质训练活动平台、素质培育课程平台及素质达标检测平台,完成学生素质培育。     

中国文化元素在产品设计中的应用与实践

文章分析中国文化元素在工业产品设计中的发展状况，探讨现代产品设计融合中国文化元素的基本方法。提出在经济全球化的环境下，设计如何体现民族风格，如何合理地将“中国元素”提炼表达和推广。最后通过设计案例，对中国文化元素运用到工业产品设计过程和方法进行实践探索。     

浅谈企业网站的网页艺术设计

在信息技术飞速发展的今天,企业对互联网的有着更深的认同阶段。网页艺术设计是艺术与技术的高度统一,以主题鲜明、形式与内容相统一、强调整体设计为原则。因此,企业网页设计的艺术性就显得尤为重要。     

中国传统文化元素在当代雕塑中再现的形式

将中国传统文化元素在当代雕塑中很好地再现,是当代雕塑艺术家们探索与追寻的目标。本文基于雕塑艺术家们的历史责任感与目标方向历程的探索与总结,研究了中国传统文化元素在当代雕塑艺术品中的再现形式问题,以期有助于我们系统地把握如何在中国当代雕塑中体现传统文化,以及指导具体工作和作品创作。     

Vario EL元素分析仪测定含硫配合物的改进方案及应用

使用德国Vario EL元素分析仪对含硫配合物的测定时,发现对硫元素含量的测定存在一定误差,而且误差数据不系统,通过对元素分析仪的工作原理分析,进行了局部改进后,硫的测定结果得到明显改善,绝对误差范围精确到0.3%之内.达到了满意效果.     

浅谈制约深部找矿的因素及解决方法

在成矿规律与理论角度出发,针对冀东地区的铁矿与金矿存在的诸多问题进行考虑,在多种金属的矿产形成过程中,结合时、空、物之间的必然联系做出进一步的分析也判断,在做出了具体的分析以后,结合此地的构造及岩浆的活动,对地层及区域地球化学等诸多因素做综合考查,得出冀东地区成矿规律及特点,克服深部找矿存在的问题,并结合控矿因素做深入的分析与判断。本文结合深部找矿中存在的问题,主要阐述了我国矿产所面临的现状,我国金属矿产的特点,提出了实现深部找矿的新突破,并分析了实现深部找矿的途径。