地理教育价值及我国基础地理教育改革

随着经济的繁荣和人类社会的发展,诸多环境问题对人类生存构成了重大威胁.解决问题的根本措施是加强地理教育,培养科学的人地观,正确的认识人地系统,尊重自然发展的客观规律,根据自然规律来控制自己的行为.地理教育是开放的、面向大众的教育体系,具有培养学生空间意识、全球意识、爱国意识、环境意识、辩证思维和提高国民素质的功能.在此基础上本文结合美英等发达国家的地理教育,分析了我国内地基础地理教育现状和存在问题并提出了相应的解决措施.     

试析中等职业学校学生专业技能的培养

专业技能的培养是中等职业学校实现素质教育和创新人才培养目标的重要教学环节,是适应社会发展的根本要求.本文针对专业技能的定义、特点及其客观要求,提出了中等职业学校提高专业技能的培养思路和措施.     

高校培养学生工程实践能力的途径

实践是高等工程教育的灵魂与根本。本文从强化学生实践意识、课程体系改革及师资队伍建设三个视角，针对如何有效提高学生的工程实践能力提出了一些举措与建议，以期为我国高等工程教育改革提供参考。     

我国排球后备人才培养模式分析

在对现阶段我国排球后备人才培养模式及影响因素分析的基础上,论述了建立"小学—中学—大学"一条龙培养模式的必要性及发展前景,为新型排球后备人才培养模式的建立提供新思路。     

黑龙江省大亮子河森林公园8种白腐真菌的培养特性研究

对黑龙江省大亮子河森林公园天然林进行了全面调查,采集鉴定8种大亮子河森林公园针叶林、阔叶林以及针阔混交林中常见的白腐真菌。它们是盘拟层孔菌、蔷红拟层孔菌、环纹革盖菌、全缘孔菌、小刺猴头、黄白卧孔菌、烟色刺耳和变红栓菌。     

以研究生联合培养为抓手着力推进张江产学研协同创新联盟建设

本文结合张江高科技园区近年来产学研合作创新方面情况，从张江园区产学研合作创新网络系统、张江园区产学研合作创新取得的主要成效、张江园区产学研合作创新目前存在的问题与瓶颈、张江园区产学研合作创新的发展设想四个方面，论述、探索张江产学研联盟的新方式，以积极响应颏区深入推进浦东综合配套改革、推动上海产学研相结合的自主创新体系建设的要求．     

素质教育在化学教学中的实施

讲到素质教育，有以下几个问题想提出来和同志们商榷：应试教育与素质教育的关系；智力因素培养与非智力因素培养的关系及在化学教学中如何着眼于素质教育等问题。     

论篮球教学对大学生社会适应能力的培养

培养大学生的社会适应能力是现代社会的需要，也是教育改革和为社会培养人才的趋势，通过对普通高校篮球教学中学生社会适应能力培养方法的初步探索，希望能为高校体育教学改革的深入发展提供一些有价值的参考。     

多方面入手培养幼儿的责任意识

在幼儿园里，我们经常会看到这样一些现象：（1）有的幼儿看到地上掉落的图书、积木、玩具，不但不捡起来，还振振有词地说：“老师，这不是我扔的，是别的小朋友扔的。今天不是我值日。”（2）教师有时为了更好地组织教学活动，会布置给幼儿一些任务，如带废旧物品及上交语言本，有些幼儿能很好地完成，而有些没带的幼儿会理直气壮地说：“我爸爸忘了给我拿了。”“我妈妈没提醒我……”上述种种表现说明幼儿责任感的缺乏，如此下去，等他们长大了，又如何对家庭、社会有责任呢？培养他们从小多一点责任感是摆在我们幼儿教师面前十分紧迫而意义重大的任务，也是我们义不容辞的职责。